唐山為什么少兒編程

讓孩子不再沉迷于游戲。大部分家長會(huì)認(rèn)為，編程會(huì)讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲，其實(shí)，恰恰相反，編程告訴孩子們游戲是怎么開發(fā)出來的，游戲中的各種物、場景、屬性等都將會(huì)以它們**“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。孩子們的思想格局**了，明白了程序員是怎么開發(fā)游戲的，讓孩子站在一個(gè)更高的角度去看待網(wǎng)絡(luò)游戲，避免沉迷游戲。

培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。排錯(cuò)是每一個(gè)編寫程序必經(jīng)之事，不論大小孩都沒有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)字母或是在某一行末尾少了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在寫程序過程中，排錯(cuò)是無法敷衍了事，得過且過的，這個(gè)過程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

有會(huì)說編程會(huì)讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲，恰恰相反，編程將告訴孩子們游戲是怎么開發(fā)出來的，游戲中的各種物、場景、屬性等都將會(huì)以它們**“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。孩子們的思想格局**了，明白了程序員搞的小把戲，還會(huì)“沉迷”嗎？當(dāng)然不會(huì)！

我們知道學(xué)習(xí)編程較大的好處在于培養(yǎng)的邏輯思維，據(jù)研究表明孩子在左右開始形成抽象邏輯思維。因此，對(duì)于的孩子來說可以利用簡易的編程工具學(xué)習(xí)編程。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期**可視化的代碼不斷梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養(yǎng)邏輯思維。