蘇州公司拓展訓練機構(gòu)

1.親身投入：拓展訓練的所有項目都是體驗式活動，都需要參加者以體能活動為引導進行參加，為了順利完成各項任務，還需要參加者拿出自己的認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，才能在腦海中構(gòu)想明確的操作過程，促進學員全情投入，從而獲得**大價值。只有親身投入，才能完全明白了解拓展訓練的的內(nèi)涵，沒有參加就沒有發(fā)言權(quán)。

2、挑戰(zhàn)自我：拓展訓練的項目都具有一定的難度，所有需要有挑戰(zhàn)自我的耐心和信心，首先表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。然后，就是挑戰(zhàn)自己身體的極限，挑戰(zhàn)自己以往不一樣的生活。**后，**大家共同的努力，才能**終克服困難，讓所有人挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)心理極限。

拓展訓練的課程主要由陸、海,空,三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場地課程是在專門的訓練場地上，利用各種訓練設施，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓練活動。
 

四個環(huán)節(jié)

1、團隊熱身——在培訓開始時，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便**愉悅的投入到各項培訓活動中去。

2、個人項目——本著心理挑戰(zhàn)**大、體能冒險**小的原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。

3、團隊項目——團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標，**復雜而艱巨的活動項目，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。

4、回顧總結(jié)——回顧將幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗，以便達到活動的具體目的?？偨Y(jié)，使學員能將培訓的收獲遷移到工作中去，以實現(xiàn)整體培訓目標。

五步循環(huán)

體驗式學習是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學習方式。這種學習方法的前提是：體驗先于學識，同時，學識與意義來自參加者的體驗。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學習過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。

**步：體驗

此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。

第二步：分享

有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

第三步：交流

分享個人的感受只是**步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

第四步：整合

按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結(jié)果

第五步：應用

**后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。

具體項目

逃生墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、孤島求生、飛行轉(zhuǎn)輪、依存共渡、雷陣、智闖敵營、激流勇進、穿越沼澤、穿越彎橋、巧過網(wǎng)陣、困絕墻、地面蕩木橋、跨越高網(wǎng)、跨越巔峰、懸降塔、網(wǎng)攀架、梅花樁、金字塔、奪寶奇兵、人生棋盤、障礙臺、露營、野炊燒烤、定向越野、野外生存、神秘拼圖、崖降、峽谷探幽、登山、定向探寶、模擬探雷(略)、洞穴探秘、峽谷穿越、高空滑索、罐頭鞋、水幕溪降墻、抽板過河、水上梅花樁、浮桶架橋、泰坦尼克、水上單索、啟點拓展、跨越大峽谷、水上拉練、水木囤、勇渡等。

心智定義：即是指人們對已知事物的沉淀和儲存，**生物反應而實現(xiàn)動因的一種能力總和。它涵蓋了“哲學”對已知事物的積累和儲存，結(jié)合了“生物學”的大腦信息處理，即“生物反應”，運用了為實現(xiàn)某種欲需（動因）而從事的“心理”活動，從而達到為實現(xiàn)動因結(jié)果而必須產(chǎn)生的智能力和“潛能”力。
一個人的“心智”指的是他各項思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理，而后根據(jù)指導其行為。喬治·博瑞（C. George Boeree）博士的定義：心智主要包括以下三個方面的能力：1）獲得知識；2）應用知識；3）抽象推理。人與人之間存在著智力的差異，即，每個人心智的力量強弱不一；且這方面的差異可能相互之間存在著天壤之別。

青少年心態(tài)素質(zhì)訓練營深度總結(jié)出一套引導孩子進入**佳“靈感狀態(tài)”的方法，使其視、聽、嗅、味、觸、意六個感**全部“開竅”，潛意識大門自然打開，腦海自然勾勒圖畫，綜合提高孩子觀察力、感知力、想象力、探索力，并養(yǎng)成良好的觀察、感悟、思考等思維習慣。

學員們在“玩”中開竅，“玩”中領(lǐng)悟，“玩”中增慧，“玩”中吸收天地宇宙能量，“玩”中捕捉神來之筆“玩”中挖掘潛能，“玩”中遇見更的自己。
激發(fā)興趣無國界：打開潛意識閥門，喚醒六感：眼，耳，鼻，舌，身，意。擁有超強自我約束力，專注而高效，掌握身心平衡、能夠隨心所欲而不逾規(guī)。

費用包含：活動全程食宿、當?shù)亟煌ā⑨t(yī)療保障及后勤裝備保障費、教**費、保險費、營服及物資費、培訓及器材使用費
費用不含：除活動外的其余個人消費；學員所在地往返婺源的路費
配送裝備：2018.5.1日前報名繳費，或三人團報，即可獲贈：15-35L小背包、兩身速干營服、全防護防曬帽、牛仔筆記本、牛仔方巾、個人茶具
公用裝備：露營裝備、手持及車載對講機、GPS、頭燈、醫(yī)療急救物品等
自備裝備：夏季替換衣物、內(nèi)衣褲、運動襪子、洞洞鞋、非一次性雨衣、水杯、防蚊蟲叮咬噴劑、防曬霜、各類充電器、個人常用藥物（交醫(yī)療教**保管使用）
注意事項：營期注意安全，相互照應，有問題及時反映，注重團隊精神！注意環(huán)保！嚴禁攜帶大額現(xiàn)金及電子產(chǎn)品。

安全保障：
a、量化行程：因天氣、交通等原因，主辦方保留調(diào)整活動順序和個別項目的權(quán)力，保持活動總量不變。
b、封閉管理：營期進行半軍事化管理，活動期間營員及領(lǐng)隊的食宿、交通、參觀等活動均由主辦方統(tǒng)一安排。教**的教學和管理，落實到每個具體的營員。
c、及時醫(yī)療：營地有醫(yī)務室，附近醫(yī)院聯(lián)備應急預案。每天進行體溫檢測，學員出現(xiàn)身體不適能夠及時發(fā)現(xiàn)，及時就診。
d、健康飲食：營地期間采用分餐制，配置營養(yǎng)可口的餐飲，確保安全衛(wèi)生、營養(yǎng)健康。
e、規(guī)范住宿：營地標準間住宿，干凈整潔，房間配備衛(wèi)生間，可洗浴。夜間有教**巡視，確保孩子安全；露營期間兩人或三人帳篷、睡袋，夜間有教**巡視。
f、安全交通：正規(guī)旅游公司提供旅游大巴，配以經(jīng)驗豐富的當?shù)厮緳C駕車全程護送，保障出行安全。
g、即時通訊：營期大部分地區(qū)手機信號通暢，建立微信家長群，及時上傳活動圖片和小視頻。家長在每天晚上指定時段可以與小伙伴通話，了解小伙伴在營地的情況。
h、精配師資：專業(yè)戶外導師、心理輔導教**、科學教**、童軍教**，經(jīng)驗豐富。每營教**配比不低于1:4，確保對營員的教學輔導和生活關(guān)照到位。
i、精良裝備：專業(yè)教學器材、通訊器材車。既是教學順利實施的保障，也是安全的保障。