蘇州軍訓(xùn)夏令營

拓展訓(xùn)練**大的特點(diǎn)是它本身是一種體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓學(xué)員親以身體驗(yàn)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，**一些富有挑戰(zhàn)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目讓學(xué)員們?nèi)硇耐度氲交顒又校瑢W(xué)員 之間的互相分享討論。將本身枯燥的知識理論生動的體現(xiàn)出來，讓學(xué)員們更好更快的吸收。從而達(dá)到提升凝聚力、成員之間的溝通，增強(qiáng)企業(yè)員工之間的信任，從而提升企業(yè)氛圍。

1、 綜合活動性。戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。

2、 挑戰(zhàn)極限。戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

3、 集體中的個性。戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使野外拓展訓(xùn)練 每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。

4、 高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

5、 自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講，達(dá)到了自我教育的目的。

6、 **戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然。

遠(yuǎn)征之故——茫茫流沙如渺無邊際的天空，行走在這片黃色的沙海中，感受著自然的魅力。微風(fēng)浮動的夜晚，仰頭即是浩瀚星空，腳踩著漫漫黃沙，與大家一起分享一路感受、交流心得。

**線索去尋找前進(jìn)的目標(biāo)，用追蹤的方式穿越沙漠，在沙漠中感受大自然的熏陶。徒步是我們**常見的穿越方式，啟程我們以徒步形式開始，在茫茫黃沙中去解鎖對沙漠中能運(yùn)用的技能——沙雕、挖水等。徒步結(jié)束后騎上沙漠之舟駱駝，感受古代駝商精神。

當(dāng)孩子能夠在這種極端環(huán)境中度過三天兩夜的沙漠徒步生活，學(xué)會面對痛苦，享受痛苦時，這種**的經(jīng)歷就變成了一筆一生都受用的財(cái)富。

在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)沙漠安全知識與方向辨別、沙漠生存技能等知識。經(jīng)過8天的相處，逐漸建立起“團(tuán)隊(duì)合作”、“互相幫助”的意識。孩子們跟著導(dǎo)師一起觀察沙漠中頑強(qiáng)生長的植被，將逐漸懂得敬畏自然，注重環(huán)保。

完成營期的營員可獲得雛鷹/小鷹青少年戶外教育銅勛章。營員們**完成課程、克服障礙，完成等級晉升，獲得個人榮譽(yù)，給營員們榮譽(yù)感和儀式感。夏令營導(dǎo)師會根據(jù)孩子每天的表現(xiàn)給予評估，**終生成相應(yīng)的評估報(bào)告。營期結(jié)束后會反饋給家長，家長可參考雷達(dá)圖，了解自己的孩子學(xué)習(xí)風(fēng)格，進(jìn)而對孩子今后的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。