優(yōu)路心理咨詢師培訓(xùn)
優(yōu)路助陣實力備考,貼合應(yīng)試需要
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-19
優(yōu)路心理咨詢師培訓(xùn)優(yōu)路助陣實力備考,貼合應(yīng)試需要詳情咨詢什么是心理咨詢師?心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類心理問題。健康人群會面對許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會適應(yīng)等問題,他們會期待做出理想的選擇,順利地度
什么是心理咨詢師?
心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類心理問題。健康人群會面對許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會適應(yīng)等問題,他們會期待做出理想的選擇,順利地度過人生的各個階段,求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度,提供中肯的發(fā)展咨詢,給出相應(yīng)的幫助。
為什么要考心理咨詢師?
中國有將近1.5億人需要接受專業(yè)的心理咨詢或治療,中國需配備130多萬心理咨詢師,全國現(xiàn)在僅有4000多名心理咨詢師,市場缺口巨大
薪資高國內(nèi)的心理咨詢收費從400元/h至2000元不等,平均收費600元/h。個人心理咨詢工作室也是心理咨詢師的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,不同年齡階段中80%的人存在不同程度的心理障礙和習(xí)慣性不良行為。心理問題直接影響工作和生活質(zhì)量,心理學(xué)專業(yè)人才需求量與日俱增。
普通心理學(xué):普通心理學(xué)是心理學(xué)專業(yè)的入門課,也是整個心理學(xué)的基礎(chǔ)。主要研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般規(guī)律等,涉及到的知識點包含心理活動的生理基礎(chǔ);感覺 、知覺;記憶;思維、言語及想象;意識與注意;需要與動機;情緒、情感和意志;能力與人格。通過學(xué)習(xí),除了掌握相關(guān)心理學(xué)概念之外,還能從更多不同的角度認(rèn)識自己或他人,學(xué)會解釋各種心理現(xiàn)象。
班級類型 | 課程模塊 | 配套資料 | 課程服務(wù) |
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實操系統(tǒng)班 【含考試】 |
基本理論 基本技能 線下沙龍 考試專項
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紙質(zhì)郵寄: 《基本理論》 《操作技能》 《崗位實操一本通》
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1、班主任督學(xué)服務(wù); 2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑; 3、一天線下沙龍,深度交流學(xué)習(xí)。 班級服務(wù):兩期學(xué)習(xí)服務(wù)期, 當(dāng)期考試不過,下期免學(xué)費續(xù)學(xué)。
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實操研修班 【含考試】 |
基本理論 基本技能 實用技能 實操研討 考試專項
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紙質(zhì)郵寄: 《基本理論》 《操作技能》 《崗位實操一本通》
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1、班主任督學(xué)服務(wù); 2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑; 3、三天線下實操研討會,專業(yè)實訓(xùn)。 班級服務(wù):兩期學(xué)習(xí)服務(wù)期, 當(dāng)期考試不過,下期免學(xué)費續(xù)學(xué)。
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深耕心理咨詢師培訓(xùn)多年,誠信經(jīng)營,用心打造值得信賴的教育伙伴,口碑宣傳是前進(jìn)的不竭動力。
專職教研團隊打造進(jìn)階式課程體系,融合式智能教學(xué)打破學(xué)習(xí)壁壘,**幫助學(xué)員進(jìn)階突破。
全方位解決考生疑難問題,一對一專屬班主任全程督學(xué),階段性測評數(shù)據(jù)提供詳盡規(guī)劃與指導(dǎo)。
政府企業(yè)領(lǐng)域:社區(qū)工作者學(xué)習(xí)心理咨詢,可以為整個社區(qū)的居民提供心理咨詢服務(wù),解決各種問題。幫助大家消除對彼此不合理的認(rèn)知,學(xué)會接納自己和對方的情緒,教給大家合理宣泄和調(diào)節(jié)情緒的方法,營造友愛團結(jié)的社區(qū)氛圍和鄰里關(guān)系。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
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