上海秦漢胡同國畫培訓(xùn)班
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快速咨詢上海國畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-03-28
傳統(tǒng)中國畫追求重點(diǎn)并不在于形貌，而是神韻。宋代著名書畫家蘇軾曾有詩云：“論畫以形似，見與兒童鄰”。在中國傳統(tǒng)繪畫中，無論是寫意山水還是寫意花鳥，都是以貴在得其神髓而被世人推崇。如果畫無神韻，那就只是一紙水墨，不能稱之為畫。而書法藝術(shù)在創(chuàng)作上也往往要借物象以創(chuàng)意，最終以文字本身抽象的形——間架、筆劃、章法等來表達(dá)意境。由此可見，書法與繪畫藝術(shù)不過是以其不同的形式，來追求事物共同的意趣和神髓之源——天地不言的大美，亦可謂二者具有相同的神髓、意趣之源。
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匯集**一對(duì)一輔導(dǎo)
該課程面向有著國畫繪畫興趣的學(xué)員，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，通過花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí)，較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法。
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鍛煉的判斷力
國畫和其他畫種不一樣，如素描、油畫可以隨時(shí)修改，國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉的判斷能力。
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培訓(xùn)的心理素質(zhì)
培養(yǎng)“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。
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熏染中華傳統(tǒng)文化
國畫是依照中華名族特有的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作，蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化的豐厚內(nèi)涵。
1.0基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)完以后，可以達(dá)到美術(shù)初級(jí)國畫的效果
2.院方為學(xué)員提供畫架、畫板；以及不定期的戶外訓(xùn)練和參加美術(shù)相關(guān)的展會(huì)
3.學(xué)員需要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)所用的美術(shù)工具（毛筆、墨水、紙張等），院方提供購買清單
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國畫起源于漢代，主要有山水畫、花鳥畫和人物畫三種，強(qiáng)調(diào)在宣紙上用水墨來進(jìn)行勾勒，突出表現(xiàn)了中國繪畫藝術(shù)強(qiáng)調(diào)寫意的特點(diǎn)。
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落筆成型，需要繪畫者在畫前就打好腹稿，分清楚自己這幅畫的主次，需要突出強(qiáng)調(diào)的是什么。在這點(diǎn)上與國外的寫實(shí)的繪畫風(fēng)格有較大差距。
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上海秦漢胡同教育開設(shè)的國畫藝術(shù)精品課程，注重在繪畫過程中訓(xùn)練學(xué)員的思維能力，空間立體想象能力、構(gòu)圖能力等，極大的開發(fā)的右腦，而且課程中注意培養(yǎng)學(xué)員分清主次。
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突出重點(diǎn)的思維習(xí)慣，為之后做事情想問題也有好處。在整個(gè)繪畫過程中，十分需要的耐心、細(xì)心，其中需要學(xué)員多多進(jìn)行感悟，多思忖不同意境的深層次含義。
【國學(xué)教學(xué)特色】
1、國學(xué)禮儀風(fēng)俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式學(xué)習(xí)，并以趣味性、討論性、引導(dǎo)性貫穿于課堂。
2、經(jīng)典誦讀、說文解字、情景互動(dòng)來提升的道德與文化涵養(yǎng)，增進(jìn)記憶力、認(rèn)知力、表達(dá)力、邏輯思維力、為人處事能力、自省力的全面發(fā)展。
3、故事講解、演講故事、培養(yǎng)學(xué)生自信力，增強(qiáng)語言力、文辭力、寫作力、演說力、領(lǐng)導(dǎo)力。
4、手語舞蹈、肢體協(xié)調(diào)、在境教的氛圍中“言傳身教”學(xué)習(xí)“仁德”教育。
5、學(xué)習(xí)圣賢，立志圣賢，行為圣賢，與父母正確的教育觀、促和諧、健康的親子家園。
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1
小寫意花鳥畫入門，掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法，初步學(xué)習(xí)簡單的蔬菜
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2
瓜果、動(dòng)物等生活常見物品畫法，初步學(xué)習(xí)小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法；
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3
能夠較熟練掌握花卉畫法，會(huì)畫幾種常見的鳥類，能夠欣賞花鳥畫作品。
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4
能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，基本掌握簡單的小寫意花鳥畫畫法。
| 上?？偛? | 地址：上海市徐匯區(qū)遠(yuǎn)中產(chǎn)業(yè)園虹梅路2007號(hào) |
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兒童想象力豐富，模仿能力強(qiáng)。是學(xué)習(xí)繪畫的黃金時(shí)期。教學(xué)過程中我們利用身邊的動(dòng)，植物作為教學(xué)教材，讓兒童切身感受藝術(shù)來源于生活又高于生活的創(chuàng)作內(nèi)涵，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)國畫知識(shí)，開發(fā)智力，發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)想象力，促進(jìn)兒童全面發(fā)展十分有益。
