新 鴻 書 院 國(guó) 畫 培 訓(xùn)
想學(xué)好國(guó)學(xué),就來新鴻書院
帶你感受國(guó)畫滲透出來的深厚文化修養(yǎng)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-02-05
江寧區(qū)繪畫cg培訓(xùn),南京新鴻書院為您提供了國(guó)畫培訓(xùn)相關(guān)的課程、學(xué)費(fèi)、老師及學(xué)習(xí)資訊,南京新鴻書院師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施完善,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,受到廣大學(xué)員和家長(zhǎng)的喜愛。
藝術(shù)史研究實(shí)際上就是藝術(shù)理論,除了學(xué)術(shù)領(lǐng)域之外,龐大的藝術(shù)品市場(chǎng),廣義的文化、教育領(lǐng)域,都大量需要具有藝術(shù)思想和藝術(shù)眼光的人才,就業(yè)方向很豐富。
新鴻書院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝!我們力求塑造一個(gè)“不拘泥于古禮”,古為今用的創(chuàng)新性中國(guó)傳統(tǒng)文化教育品牌機(jī)構(gòu)
人物畫所表現(xiàn)的是人類社會(huì),人與人的關(guān)系
1.學(xué)習(xí)中國(guó)畫歷史和作畫所需各種材料和工具;
2.掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法,初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蔬菜、瓜果、動(dòng)物等生活常見物品畫法;
山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系,將人與自然融為一體
強(qiáng)調(diào)“外師造化,中得心源”,要求“意存筆先,畫盡意在”,強(qiáng)調(diào)融化物我,創(chuàng)制意境,達(dá)到以形寫神,形神兼?zhèn)?,氣韻生?dòng)。由于書畫同源,以及兩者在達(dá)意抒情上都和骨法用筆、線條運(yùn)行有著緊密的聯(lián)結(jié),因此繪畫同書法、篆刻相互影響,形成了顯著的藝術(shù)特征。
花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命,與人和諧相處
1.初步學(xué)習(xí)小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法;
2.能夠較熟練掌握花卉畫法,會(huì)畫幾種常見的鳥類,能夠欣賞花鳥畫作品;
3.能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作,基本掌握簡(jiǎn)單的小寫意花鳥畫畫法;
★ 文化傳承——通過花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
★ 能力提升——通過學(xué)習(xí)國(guó)畫不斷提高形象思維能力,如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力;
★ 陶冶情操——通過佳作欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作,不斷開闊視野,提升人文素養(yǎng),陶冶審美情操;
看品牌
判斷好的品牌要看他的市場(chǎng)接受度,是否形成規(guī)模(大眾認(rèn)可),是否有完成的公司架構(gòu)(研發(fā)投入與教研質(zhì)量保障)。
新鴻書院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國(guó)畫、茶藝、國(guó)學(xué)六大類課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國(guó)學(xué)造詣上有所精進(jìn)。
陳老師在教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),給學(xué)生思考的空間,運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的國(guó)畫藝術(shù)風(fēng)格,提升學(xué)生國(guó)畫鑒賞能力,提高學(xué)生國(guó)畫作品水平。 咨詢了解
胡老師自幼學(xué)畫,擁有高級(jí)教師資格證。本科中國(guó)書畫專業(yè),擅長(zhǎng)寫意花鳥。曾榮獲第八屆全國(guó)美育成果展評(píng)二等獎(jiǎng),第四屆、第五屆“四海同春”中日美韓國(guó)際青少年美術(shù)書法交流大賽青年組特等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),并榮獲安徽省優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。
祁老師自幼學(xué)習(xí)書畫,教學(xué)風(fēng)格活潑,親和力強(qiáng),善于用多種方式引導(dǎo)學(xué)生愛上國(guó)畫,從而自愿學(xué)習(xí)國(guó)畫。將自身的專業(yè)素養(yǎng)運(yùn)用到教學(xué)中,將學(xué)生的性格特點(diǎn)與教學(xué)方式相結(jié)合,所教學(xué)生進(jìn)步快,能夠充分體現(xiàn)每一個(gè)孩子的繪畫天賦。
吳老師,字明心,號(hào)道軒主人。以其深厚的國(guó)畫學(xué)習(xí)功底,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美的欣賞,帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略國(guó)畫的留白等基本規(guī)則。所教授的學(xué)生構(gòu)圖感強(qiáng),畫面清晰,內(nèi)容表達(dá)詳略得當(dāng),在各類參賽作品中自然識(shí)別度高,獲獎(jiǎng)不斷!
發(fā)展學(xué)生感知能力
畫畫主要通過視覺和觸覺感受進(jìn)行,感覺是人發(fā)展認(rèn)識(shí)的前提,兒童的認(rèn)知能力大多依靠形象思維獲得。因此,發(fā)展感官,促進(jìn)智力發(fā)展是畫畫不可替代的優(yōu)勢(shì)。
新鴻書院以傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)中華國(guó)粹為目標(biāo),奉孔子“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”的思想為教學(xué)理念,以諸子經(jīng)典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學(xué)員的情操,提高學(xué)員文化底蘊(yùn)。
新鴻國(guó)學(xué)書院是由中國(guó)頂尖國(guó)學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì),整合中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國(guó)粹、國(guó)學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(guó)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹為宗旨,讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。
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