開課網(wǎng)校：醫(yī)學教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡介：醫(yī)學教育網(wǎng)是北京東大正保科技有限公司旗下的一家大型醫(yī)學教育網(wǎng)站，成立于2005年1月，是目前醫(yī)學遠程教育基地，以其雄厚的師資力量、領先的網(wǎng)絡視頻多媒體課件技術(shù)、嚴謹細致的教學作風、好的輔導效果，培養(yǎng)了醫(yī)學優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>毒物存在的形態(tài)——公衛(wèi)醫(yī)師《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學》考點
1.毒物在生產(chǎn)過程中的存在形式
主要的存在形式有：原料、中間產(chǎn)品、輔助材料、成品；副產(chǎn)品或廢棄物、夾雜物。此外，生產(chǎn)過程中的毒物還可有“分解產(chǎn)物”或“反應產(chǎn)物”。如，聚氯乙烯塑料加熱至160——170℃時可分解產(chǎn)生氯化氫等。
2.毒物在生產(chǎn)環(huán)境中存在的形態(tài)
生產(chǎn)性毒物通常以固體、液體、氣體或氣溶膠的形態(tài)存在。
氣態(tài)毒物：如氮氧化物、一氧化碳、硫化氫等。
固體物質(zhì)升華、液體物質(zhì)蒸發(fā)或揮發(fā)時形成蒸氣，如汞蒸氣。
對液態(tài)物質(zhì)進行加熱、攪拌、噴霧、通氣及超聲處理時可加速揮發(fā)，如苯。
飄浮在空氣中的粉塵、煙和霧統(tǒng)稱為氣溶膠。
能較長時間懸浮在空氣中的固體微粒稱為粉塵，其直徑大小多在0.1——10μm。
懸浮空氣中直徑小于0.1μm的固體微粒稱為煙（塵） 。
懸浮于空氣中的液態(tài)微滴為霧。
就同一種生產(chǎn)性毒物而言，其存在的形態(tài)常不是單一的、固定不變的。
童瀟老師，某醫(yī)科大學教授，博士生導師，博士后合作導師。 教學經(jīng)驗豐富，講課富有激情，課堂氣氛活躍，擅長運用實際的事例講解抽象的理論。
副教授，碩士研究生導師，從事公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學的教學和科研工作十余年。 徐老師理論功底深厚，工作認真負責，授課重點突出，教學經(jīng)驗豐富，熟悉考試的重點、難點。
葉冬老師，曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學考試輔導教師，從事醫(yī)學考試類培訓多年，參與多部考試類圖書的編寫。 授課思路清晰、通俗易懂、風趣幽默，教學中擅于運用多種方法讓考生記住重點、難點。
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