南寧哪里的泰語(yǔ)培訓(xùn)好
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-08
南寧語(yǔ)樂(lè)教育泰語(yǔ)培訓(xùn)語(yǔ)言培訓(xùn)出國(guó)留學(xué)商務(wù)翻譯一站式服務(wù)點(diǎn)擊咨詢泰語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大不大字母系統(tǒng)：泰語(yǔ)使用一種獨(dú)特的字母系統(tǒng)，稱為泰文。泰文有44個(gè)輔音字母和15個(gè)元音字母，其中一些字母在不同的位置上有不同的
泰語(yǔ)學(xué)習(xí)難度大不大
字母系統(tǒng)：泰語(yǔ)使用一種獨(dú)特的字母系統(tǒng)，稱為泰文。泰文有44個(gè)輔音字母和15個(gè)元音字母，其中一些字母在不同的位置上有不同的發(fā)音。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)這種字母系統(tǒng)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)泰文可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。
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目標(biāo) |
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初級(jí)班 |
從字母、語(yǔ)音、基礎(chǔ)詞匯入手學(xué)習(xí)，初步掌握泰語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，對(duì)于泰國(guó)人日常交流可以以簡(jiǎn)易的方式回應(yīng)。 |
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提高班 |
在初級(jí)的基礎(chǔ)上提升詞匯量1200個(gè)左右，結(jié)合日常情景延申學(xué)習(xí)實(shí)用詞匯、語(yǔ)法句型、聽(tīng)力口語(yǔ)，全面提升日?？谡Z(yǔ)交際能力，幫助學(xué)員順利用泰語(yǔ)和泰國(guó)人進(jìn)行交談。 |
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中級(jí)班 |
可以用流暢的泰語(yǔ)比較全面地表達(dá)自己的意思，能夠書(shū)寫(xiě)并讀懂日記和簡(jiǎn)易的文章，可以看懂50%無(wú)字幕泰劇。 |
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高級(jí)進(jìn)階班 |
培養(yǎng)學(xué)員在閱讀中推遲新單詞的含義，可以從事泰語(yǔ)翻譯和泰語(yǔ)教學(xué)工作，具備一般的中泰互譯水平。 |
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專業(yè)高級(jí)班 |
基本看懂無(wú)字幕臺(tái)劇和廣告，能正確理解并翻譯中長(zhǎng)篇泰語(yǔ)文章，商務(wù)專業(yè)類領(lǐng)域中也能準(zhǔn)確并流利地表達(dá)自己的意思。 |
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| 外教口語(yǔ)班 |
全程純泰國(guó)外教授課，標(biāo)準(zhǔn)泰國(guó)發(fā)音，以日常生活中出現(xiàn)的各個(gè)主題為主，培養(yǎng)并糾正學(xué)員的語(yǔ)感，提高泰語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。 |
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| 商務(wù)班 |
針對(duì)已經(jīng)步入社會(huì)進(jìn)入企業(yè)工作的學(xué)員而設(shè)置的課程，學(xué)習(xí)商貿(mào)、接待、考察、辦公等泰語(yǔ)用語(yǔ)。 |
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| 出國(guó)旅游班 | 熟悉各類景點(diǎn)詞匯和旅游時(shí)遇到的一般突發(fā)情況常用語(yǔ)句，例如購(gòu)物、問(wèn)路、訂餐、買票、過(guò)關(guān)、訂酒店等。 | |
語(yǔ)樂(lè)教育 機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
Advantages of Language and Music Education Institutions
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我們的優(yōu)勢(shì)
7大優(yōu)勢(shì)
1.“中+外”國(guó)際化教學(xué)模式，原汁原味的外語(yǔ)環(huán)境。
2.超高素質(zhì)的中外海歸派教師團(tuán)隊(duì)。
3.實(shí)時(shí)更新的課程體系。
4.開(kāi)班迅速、授課模式多樣化。
5.為高考、旅游、商務(wù)學(xué)員專業(yè)量身定制教學(xué)計(jì)劃。
6.專業(yè)便捷的出國(guó)留學(xué)代辦。
7.常年舉辦外語(yǔ)角、國(guó)外夏令營(yíng)冬令營(yíng)、國(guó)外院校游學(xué)活動(dòng)。
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學(xué)習(xí)泰語(yǔ)有什么好處
文化體驗(yàn)，泰語(yǔ)是一種文化豐富的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可以讓您更好地了解泰國(guó)文化，例如文學(xué)、電影、音樂(lè)、藝術(shù)等。提高語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可以提高您的語(yǔ)言能力，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面。這對(duì)于提高您的語(yǔ)言水平和溝通能力非常有幫助。
出國(guó)留學(xué)
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5所→弘益大學(xué)→建國(guó)大學(xué)→梨花女子大學(xué)→韓國(guó)延世大學(xué)→慶南大學(xué)
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5所→高麗大學(xué)→釜山大學(xué)→安東大學(xué)→東國(guó)大學(xué)校→亞洲大學(xué)
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4所→首爾女子大學(xué)→首爾國(guó)立大學(xué)→漢陽(yáng)大學(xué)→西江大學(xué)
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4所→啟明大學(xué)→韓國(guó)成韻館大學(xué)→檀國(guó)大學(xué)→泰國(guó)博仁大學(xué)
5所→弘益大學(xué)→建國(guó)大學(xué)→梨花女子大學(xué)→韓國(guó)延世大學(xué)→慶南大學(xué)
5所→高麗大學(xué)→釜山大學(xué)→安東大學(xué)→東國(guó)大學(xué)校→亞洲大學(xué)
4所→首爾女子大學(xué)→首爾國(guó)立大學(xué)→漢陽(yáng)大學(xué)→西江大學(xué)
4所→啟明大學(xué)→韓國(guó)成韻館大學(xué)→檀國(guó)大學(xué)→泰國(guó)博仁大學(xué)
影響泰語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的因素
學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)影響學(xué)習(xí)泰語(yǔ)所需的時(shí)間。例如，在泰國(guó)生活或與說(shuō)泰語(yǔ)的人交流可以更快地提高口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，而在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)泰語(yǔ)可能需要更多的時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也是影響學(xué)習(xí)時(shí)間的因素之一。有些人適合經(jīng)過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)泰語(yǔ)，而另一些人則更適合經(jīng)過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高他們的泰語(yǔ)技能。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率。
泰語(yǔ)教師簡(jiǎn)介
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甘老師
畢業(yè)于泰國(guó)曼谷北部大學(xué)，泰語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地道。5年泰語(yǔ)教齡。
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艾寧老師
擅長(zhǎng)泰、英、中文，可以進(jìn)行英泰、中泰授課，課堂舉例形象生動(dòng)，趣味性十足，能夠引導(dǎo)學(xué)員積極開(kāi)口說(shuō)泰語(yǔ)。
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梁老師
5年泰國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，善于引入留學(xué)趣事經(jīng)歷到課堂穿插講解，課堂講究“趣味性、重實(shí)效”，讓學(xué)員在歡快有趣的課堂掌握專業(yè)知識(shí)。
學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的一些建議
學(xué)習(xí)泰語(yǔ)字母和發(fā)音，泰語(yǔ)的字母和發(fā)音與中文有很大的不同，因此需要花時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)?？梢越?jīng)過(guò)在線課程、語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序或與母語(yǔ)為泰語(yǔ)的人交流來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法和詞匯，學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯是建立語(yǔ)言基礎(chǔ)的關(guān)鍵?？梢越?jīng)過(guò)泰語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍、在線課程或語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序來(lái)學(xué)習(xí)。
南寧語(yǔ)樂(lè)教育
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Nanning Language and Music Education
1節(jié)外教一對(duì)一體驗(yàn)課
1節(jié)0元試聽(tīng)課
20節(jié)語(yǔ)法提升精講課