少兒沙盤課程內(nèi)容
1：沙盤系統(tǒng)理論：來源、理論基礎(chǔ)，創(chuàng)新理論發(fā)展；沙盤療愈主題（實操體驗為主）；
2：實操演練與督導(dǎo)：個體沙盤指導(dǎo)、集體沙盤操作、沙盤療愈技術(shù)、沙盤分析實戰(zhàn)、沙盤咨詢督導(dǎo)、意象沙盤辯證、兩種沙盤解讀方式的比照，沙盤技術(shù)在不同階段不同人群不同領(lǐng)域（婚姻沙盤、兒童沙盤、親子溝通沙盤、家庭治療沙盤、危機干預(yù)、創(chuàng)傷事件等）的推廣運用；
3：特寫聚焦：校園教育沙盤（寫作、英語會話、口語故事、人際訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、師生關(guān)系聯(lián)結(jié)等），少兒沙盤（幼兒園、寶寶媽媽親子課、早教機構(gòu)、社會辦學(xué)機構(gòu)）、家庭治療沙盤（夫妻、親子、家庭系統(tǒng)動力）；
4：半天室外旅游、體驗、冥想、室外沙盤；
5：游戲與藝術(shù)引導(dǎo)的十幾個藝術(shù)活動教學(xué)。
沙盤游戲有什么作用
1.幫助家長了解孩子的內(nèi)心世界，促進與孩子愉快有效的溝通;
2.玩耍，使孩子認識自己的世界以及周圍的世界;
3.提高孩子的專注力、想象力和創(chuàng)造力；
4.幫助孩子釋放壓力、減少不穩(wěn)定情緒，減少或解決攻擊、多動、內(nèi)向、注意力不集中及人際交往障礙等問題;
5.培養(yǎng)孩子積極樂觀及自我情緒的調(diào)節(jié)能力;
6.培養(yǎng)孩子團隊配合和協(xié)助等能力。
7.在玩耍中發(fā)展兒童天生的好奇心，鍛煉他們解決問題的能力，培養(yǎng)自主性。
心智能力拓展—提高孩子的學(xué)習(xí)能力
心智能力拓展課程從兒童心理發(fā)展的角度，以游戲、音樂為載體進行有目的的教學(xué)活動，不僅培養(yǎng)孩子積極的情感和態(tài)度，更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力：注意力、語言能力、思維能力、記憶力、想象力與創(chuàng)造力。
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深圳東方天才兒童教育專注早教領(lǐng)域，努力為孩子們營造專業(yè)溫馨的學(xué)習(xí)與成長氛圍，專業(yè)師資進行教學(xué)指導(dǎo)，多角度進行教學(xué)設(shè)計，早教類、體能類、藝術(shù)類、情商類課程相結(jié)合，能夠為孩子能力提升做好充分準備，讓寶寶做好準備贏在起跑線上。
東方天才的使命
1、0-3歲時孩子的黃金時期，也是開發(fā)智力絕佳的時間段，3-7歲是早教完善時期。
2、東方天才致力于培養(yǎng)0-7歲嬰幼童的創(chuàng)新能力并幫助他們樹立自信。推廣中國本土家庭教育理念普及與改善，推進其革新與傳播進程，承擔(dān)其研究探索社會責(zé)任。對中國兒童的早期家庭教育進行深入理論研究與實踐模式探索及推廣。
3、東方天才將持續(xù)帶給中國家庭**適合的家庭教育理念，逐步建立起**影響、教育父母進而還原孩子完美童年、健全孩子綜合素養(yǎng)、奠定孩子優(yōu)質(zhì)人生的可持續(xù)發(fā)展機制和推廣體系。
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