蘭州青少播音主持培訓(xùn)
蘭州集影飛揚(yáng) 讓孩子提升自信 敢于演講
蘭州少兒教學(xué)播音主持
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-01-18
導(dǎo)語概要
蘭州青少播音主持培訓(xùn)蘭州集影飛揚(yáng)讓孩子提升自信敢于演講快速咨詢播音主持學(xué)習(xí)技巧：1、播音分類的原則（1）多視角、多分法原則（2）多層次、細(xì)分法原則（3）邊劃分、邊綜合原則2、播音創(chuàng)作是如何分類的？（1
播音主持學(xué)習(xí)技巧：
1、播音分類的原則
（1）多視角、多分法原則（2）多層次、細(xì)分法原則（3）邊劃分、邊綜合原則
2、播音創(chuàng)作是如何分類的？
（1）從傳播媒介和創(chuàng)作文體上劃分（2）從創(chuàng)作過程和創(chuàng)作要素上劃分
（3）從傳播方式和語言樣式上劃分
3、播音創(chuàng)作從傳播媒介上分幾類
（1）廣播播音（2）電視播音
4、播音創(chuàng)作從創(chuàng)作文體上分幾類
（1）新聞播音（2）通訊播音（3）評論播音
（4）對話播音（5）文藝播音（6）知識性、服務(wù)性稿件的播音（7）主持類節(jié)目的播音等
學(xué)習(xí)口才的重要性
學(xué)習(xí)口才能夠鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標(biāo)準(zhǔn)話，說普通話，要讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，有一些孩子因?yàn)樾r(shí)候不敢說話，不善于說話，時(shí)間一長，就養(yǎng)成了一個(gè)封閉的性格，也就是所謂的內(nèi)向的性格，孩子一方面會因?yàn)檎f話不標(biāo)準(zhǔn)而受到同學(xué)的恥笑，不敢發(fā)言；另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發(fā)展是不利的，也是不公平的，一旦出現(xiàn)這種情況，那么再想改變，就很困難了。
課程簡介
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課程體系
課程包括語音發(fā)聲、語言表達(dá)技巧、朗誦、講述、播報(bào)、主持、表演、配音、話劇等。
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教學(xué)宗旨
幫助孩子說標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話，說好聽的話，說有邏輯的話，訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行交流。
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課程特點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的語音發(fā)聲基本功、強(qiáng)調(diào)講述、播報(bào)、主持、表演、配音、話劇等語言應(yīng)用能力。
教學(xué)目標(biāo)
| 級別 | 年齡 | 訓(xùn)練目標(biāo) |
| 基礎(chǔ) | 4-6歲 | 掌握3000個(gè)左右的詞語；能連貫地進(jìn)行簡短的表述；能清楚說出自己想說的事；口齒清楚；講話有禮貌；樂意與人交談；想象力和邏輯思維能力得到提高；增強(qiáng)自信心。 |
| 初級 | 6 - 歲 | 掌握4000個(gè)左右的詞語；能夠完整地講述某件事；能自如地講述一個(gè)話題；能較連貫地當(dāng)眾講話；想象力和邏輯思維能力得到進(jìn)一步提高；有信心當(dāng)眾講話。 |
| 中級 | 9 -12歲 | 能夠說標(biāo)準(zhǔn)的普通話；朗誦文章和自由表達(dá)，語音標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢，表達(dá)具有邏輯性；、敢于當(dāng)眾說話；說話用詞準(zhǔn)確；初步掌握晚會主持、班會主持等活動(dòng)主持技巧；掌握初步等表演技巧。 |
| 高級 | 12- 15歲 | 說話具有吸引力和感染力；能自如地在大眾面前講話；能對某件事發(fā)表囿說服力的和評論，邏輯性強(qiáng)；掌握晚會主持、會議主持等活動(dòng)等主持技巧；能在真實(shí)的環(huán)境中說話，也能在虛擬的環(huán)境中說話表演技巧得到進(jìn)一步提高。 |
這個(gè)假期，給孩子的禮物
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提高演講能力
通過口才演講訓(xùn)練，從想說到要說到敢說逐個(gè)突破，小組練習(xí)
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增強(qiáng)自信心
鼓勵(lì)孩子上臺表現(xiàn)，每個(gè)孩子輪流登臺，贊美肯定他們，增強(qiáng)自信心
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學(xué)習(xí)與人
學(xué)習(xí)黃金法則，掌握技巧，擴(kuò)大交際圈，圓滑處事
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鍛煉挑戰(zhàn)自我
設(shè)計(jì)各種場景演練，讓孩子即興發(fā)揮，鍛煉自我，激發(fā)潛能。
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增強(qiáng)領(lǐng)袖才能
提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程
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心理疏導(dǎo)，積極心態(tài)備戰(zhàn)
小組組隊(duì)游戲，讓孩子組織活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更好參與活動(dòng)建設(shè)
1.提升語言魅力，規(guī)范運(yùn)用普通話，增強(qiáng)與人能力;
2.完善少兒性格，提升內(nèi)外素質(zhì)，提高文學(xué)理解力;
3.增大膽量，當(dāng)眾講話不怯場，敢于表現(xiàn)自己;
4.普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字暢晰，提升語言表達(dá)能力;
5.提升記憶力、增強(qiáng)自信，表現(xiàn)欲望增強(qiáng);
6.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，熱愛集體與人配合默契;
7提高專注力、開發(fā)少兒右腦、提升學(xué)習(xí)興趣;
8.增強(qiáng)行為自控能力及應(yīng)變能力;
9.開發(fā)視覺潛能和聽覺潛能，增強(qiáng)心理素質(zhì);
10.釋放天性，提升個(gè)性魅力;
11.激發(fā)表現(xiàn)欲望，提升創(chuàng)造力;
課程特色
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內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣實(shí)用，打造**的課堂氛圍，從而讓孩子對口才學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，敢于突破自我、積極發(fā)言。
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建立自信心
幫助孩子建立強(qiáng)大自信心，培養(yǎng)樂觀開朗的性格。提升個(gè)人表達(dá)能力，讓孩子能在眾人面前開口講話。
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提高綜合素質(zhì)
訓(xùn)練當(dāng)眾表達(dá)、與人與組織語言的能力，學(xué)習(xí)表達(dá)內(nèi)心想法，提高個(gè)人情商智商、口才能力等綜合素質(zhì)。
小主持人正確的語音和發(fā)聲方法：
另外，有感情的朗讀，可以使得小主持人掌握陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句等句式的表達(dá)作用和運(yùn)用方法，學(xué)會在何處重讀、何處輕讀，何處停頓、何處連接，何時(shí)升調(diào)、何時(shí)降調(diào)。普通話的學(xué)習(xí)需要付出大量時(shí)間和精力。畏難情緒、盲目自信都是小主持人前進(jìn)路上的絆腳石，而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”更是大忌。小主持人必須要有持之以恒的堅(jiān)定意志，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。掌握正確的語音和發(fā)聲方法。練習(xí)普通話語音時(shí)，先從單音節(jié)字、雙音節(jié)詞開始，找出自己語音不規(guī)范的地方，然后找出原因，糾正讀音，不斷鞏固練習(xí)，再加大練習(xí)的難度，循序漸進(jìn)，逐步提高。加油吧，小主持人朋友們。