東莞日語(yǔ)n1零基礎(chǔ)培訓(xùn)-東莞日語(yǔ)零基礎(chǔ)到N1課程

如何在日語(yǔ)中正確表達(dá)時(shí)間，包括日期和具體時(shí)間？
月份:日語(yǔ)中的月份一般是 “數(shù)字 + 月（がつ）” 的形式。例如，“1 月” 是 “いちがつ”，“12 月” 是 “じゅうにがつ”。不過(guò)，“4 月” 是 “しがつ”，“7 月” 是 “しちがつ”，“9 月” 是 “くがつ”。

零基礎(chǔ)直達(dá)，助您實(shí)現(xiàn)留日夢(mèng)想

1）在我校學(xué)習(xí)到N1課程，由本校安排直接進(jìn)入日本大學(xué)。另報(bào)20小時(shí)一對(duì)一N1復(fù)習(xí)課程，有專(zhuān)業(yè)老師輔導(dǎo) 同學(xué)入學(xué)面試。

2）高考分?jǐn)?shù)在350-450分的同學(xué)，在本校學(xué)習(xí)全日制留學(xué)班課程，可通往日本專(zhuān)科大學(xué)。

3）我校配備職業(yè)規(guī)劃師，全程指導(dǎo)出國(guó)事宜。未赴日者，可獲得國(guó)內(nèi)就業(yè)名額。

零基礎(chǔ)一步到位，職業(yè)生涯華麗蛻變

1）學(xué)習(xí)8個(gè)月直接達(dá)到日語(yǔ)N2級(jí)、掌握地道商務(wù)日語(yǔ)表達(dá)，日企生存法則

2）高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師1對(duì)1專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)

3）老師授課采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)

【適合對(duì)象】英語(yǔ)成績(jī)較差,提分困難的學(xué)員;對(duì)日語(yǔ)感興趣,高一、高二的學(xué)員;想提高外語(yǔ)分?jǐn)?shù)和高考總成績(jī)的學(xué)員;音樂(lè)、體育、美術(shù)等藝術(shù)考生。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握高考考試范圍內(nèi)重點(diǎn)單詞、文法、句型; 提高閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力等各方面幫助順利通過(guò)考試，取得高考好成績(jī)。

【高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)】 高考日語(yǔ)難度很低，相當(dāng)于N3水平 ； 日語(yǔ)漢字互通，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)有天然的優(yōu)勢(shì)； 高考日語(yǔ)考生少，競(jìng)爭(zhēng)小； 易掌握，興趣度高；

日本文化對(duì)日語(yǔ)詞匯的影響
外來(lái)詞匯：隨著現(xiàn)代科技和文化的發(fā)展，日語(yǔ)也不斷吸收和借鑒了外來(lái)詞匯和新興概念。例如，從英語(yǔ)中借用了許多科技和商業(yè)名詞，從法語(yǔ)、德語(yǔ)等語(yǔ)言中借用了許多文化名詞和飲食名詞。這些外來(lái)詞匯的引入使得日語(yǔ)更加適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需要。

日語(yǔ)單詞記憶法
例句記憶法
將單詞放在具體的語(yǔ)境中，通 過(guò)例句來(lái)記憶。這種方法可以幫助理解單詞的含義和用法，同時(shí)加深對(duì)單詞的記憶。例如，在學(xué)習(xí)“役立つ”（有用）這個(gè)單詞時(shí)，可以將其放在例句中：“この薬は役立つ?！保ㄟ@個(gè)藥有用。）

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的就業(yè)前景
口譯：包括會(huì)議口譯、同聲傳譯等。在國(guó)際會(huì)議、商務(wù)談判、外事活動(dòng)等場(chǎng)合，口譯人員能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，溝通雙方的意見(jiàn)。隨著中日之間的交流活動(dòng)日益頻繁，對(duì)口譯人員的需求也在不斷增加。