鎮(zhèn)江初級(jí)日語培訓(xùn)班初級(jí)日語輔導(dǎo)班

日語的起源一直爭(zhēng)論不斷，明治時(shí)代的日本人把日語劃為阿爾泰語系，此說法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特和大野晉認(rèn)為日語屬于達(dá)羅毗荼語系，西田龍雄認(rèn)為日語屬于漢藏語系，白桂思認(rèn)為日語屬于日本-高句麗語系(即扶余語系)，列昂·安吉洛·塞拉菲姆認(rèn)為日本語言和琉球語言可以組成日本語系。有一種假設(shè)認(rèn)為南島語系、壯侗語族和日本語系可以組成南島-臺(tái)語門(Austro-Tai languages)，即認(rèn)為三者都有共同的起源。

日語0基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)日語，要有“三一”原則：

一，就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn)，才能聽懂、才能說清，聽力、口語才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。

二，要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語法，你的日語才流利、才悅耳動(dòng)聽！你的日語水平將決定于你 能脫口而出的句子量！

三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說出來的日語就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇。背誦后活用是學(xué)好日語的最終出路！

最后，比起自己盲目的學(xué)習(xí)，消磨意志，有老師去引導(dǎo)，帶著學(xué)，幫你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)進(jìn)步快得多！

日語學(xué)習(xí)中很容易發(fā)音出現(xiàn)誤區(qū)。

很多的日語學(xué)習(xí)者從一開始就學(xué)錯(cuò)了日語發(fā)音。首先最多人用的“諧音”記口語發(fā)音，這只能起到幫助大家記憶單詞的讀音及其中文意思，并不代表正確發(fā)音，而且用這種方法很容易誤導(dǎo)大家，導(dǎo)致錯(cuò)誤發(fā)音。另外，很多人通過動(dòng)漫來學(xué)習(xí)發(fā)音，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，相較于日常生活，動(dòng)漫的表達(dá)方式會(huì)過于夸張。因此通過動(dòng)漫學(xué)日語，發(fā)音得不到指導(dǎo)、錯(cuò)誤得不到改正，恐怕最后只是聽力的強(qiáng)者，口語的弱者。

1、優(yōu)點(diǎn)

自學(xué)日語的優(yōu)勢(shì)之一是需要的費(fèi)用低。除了購(gòu)買教科書的費(fèi)用外，基本上沒有額外的費(fèi)用。甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到可以PDF版本的教科書。

而且自學(xué)日語還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度來安排。想學(xué)的時(shí)候就學(xué)，不想學(xué)的時(shí)候就不學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間非常自由。

2、缺點(diǎn)

雖然需要的費(fèi)用低，但學(xué)習(xí)效果可能不盡如人意。

(1)如果自己學(xué)習(xí)，很難學(xué)到書本以外的知識(shí)，而且整個(gè)日語學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)性，可能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不是很扎實(shí)。

(2)自學(xué)面臨的問題之一是發(fā)音問題，最重要的是講好語言，語言最重要的是說出來，自學(xué)是無法判斷自己的語音語調(diào)是否標(biāo)準(zhǔn)的。

錯(cuò)誤的讀音無法被糾正，遇到疑問也無法解決，所以很多同學(xué)在學(xué)習(xí)五十音圖的時(shí)候就放棄學(xué)習(xí)日語了

(3)因?yàn)闆]有人監(jiān)督，沒有學(xué)習(xí)氣氛，會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。

3、適合人群

因此，自學(xué)日語適合于有毅力、有計(jì)劃、善于收集和識(shí)別信息的學(xué)生。