哈爾濱n3日語能力考試

揚(yáng)格外語學(xué)校根據(jù)市場調(diào)研開發(fā)出特色品牌課程小語種外語教學(xué),滿足了不同人群的需求。小語種外語教學(xué)由中外教聯(lián)合授課，課程設(shè)置高效合理，入學(xué)門檻低、適應(yīng)性更廣泛、針對性更強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國等。針對日韓語學(xué)習(xí)培訓(xùn)開設(shè)有：JLPT\J.TEST、TOPIK等考級培訓(xùn)班。

我國對日語人才的需求量很大，尤其是高級翻譯人員日語和高級翻譯人員日語。根據(jù)不同用人單位，日語的要求也不同。日本企業(yè)的要求一般為日語級。還有一種是JIEST日語考試。事實(shí)上，它是由日本的非政府組織創(chuàng)立的。這似乎不令人信服，但現(xiàn)在它在中國很受歡迎。我覺得**的是日語國際能力考試，比較規(guī)范。

我認(rèn)為你讀完日語的專業(yè)后去日本深造是非常好的。因?yàn)楝F(xiàn)有教育體制下的日語專業(yè)與其實(shí)際應(yīng)用有很大的差異。通過在中國的詞匯和語法基礎(chǔ)的實(shí)際應(yīng)用，可以提高、升華并達(dá)到母語水平。

在家里很難做到。至于學(xué)什么專業(yè)，要看他們的興趣和社會(huì)需求。在日本，學(xué)習(xí)日語相關(guān)專業(yè)的競爭是否太激烈？無論你將來做什么都有局限性，尤其是在日本。當(dāng)然，在大學(xué)里教日語是可以的。據(jù)我所知，在日本就業(yè)并不容易。就連日本人也有很多人做臨時(shí)工。這一趨勢有發(fā)展的勢頭。

機(jī)構(gòu)曾在參加過培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報(bào)告分析顯示，凡接受過哈爾濱揚(yáng)格外語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、就業(yè)前景及薪酬等方面均有增加。

日語培訓(xùn)班價(jià)格一般是幾百到幾千，如果你報(bào)的課程比較多的話，可能會(huì)上萬。日語培訓(xùn)班的收費(fèi)一般要從以下幾個(gè)因素來考慮：一個(gè)是學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)生的基礎(chǔ)如何，學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么，還有要達(dá)到什么樣的級別等;一個(gè)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師實(shí)力如何，老師經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)資源;還有就是課時(shí)，不同的課時(shí)有不同的價(jià)格，有幾十的也有上百的。

機(jī)構(gòu)曾在參加過培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報(bào)告分析顯示，凡接受過哈爾濱揚(yáng)格外語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、就業(yè)前景及薪酬等方面均有增加。