成都多動癥康復(fù)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-08-02
成都多動癥康復(fù)？小編在這里為您推薦成都中童兒童康復(fù)，成都中童兒童康復(fù)是知名品牌，專業(yè)教師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
在生活中，越來越多的多動癥兒童存在學習困難、厭學、逃學、輟學等隱患。然而，在多動癥的問題上，很多家長對其具體表現(xiàn)并不清楚，無法及時發(fā)現(xiàn)多動癥的癥狀，導(dǎo)致對孩子的傷害越來越嚴重！下面是成都中童多動癥康復(fù)課程的相關(guān)內(nèi)容。
關(guān)于我們
國際指南推薦的ADHD的治療策略
在進行康復(fù)治療前，需要詳細的問診，以及全面、精準的量表評估。這些評估表涵蓋了孩子的學習、生活的方方面面。盡可能地對孩子現(xiàn)階段的各項能力有一個全面科學的認識，為后期的IEP個別化教學提供事實依據(jù)和康復(fù)訓練目標。
全病程管理
全病程管理是一個以特需兒童為中心的照護模式。從孩子的前期評估診斷，到中期康復(fù)干預(yù)、癥狀改善、 并發(fā)癥干預(yù)、心理干預(yù)以及家庭支持等，再到后期的康復(fù)鞏固及追蹤，從個體-家庭-行為-心理-社會-環(huán)境的多角度出發(fā)，建立一套系統(tǒng)的評估、診療、訓練、自我能力提升方案。
非藥物治療干預(yù)方法
家長通過自身的學習，了解孩子行為模式產(chǎn)生的原因，從而優(yōu)化家庭教育方式，制定一套適合孩子的教育方法?！碍h(huán)境造人”，家庭教育環(huán)境的改善，進而讓康復(fù)訓練達到“事半功倍”的效果。
國際指南推薦的ADHD的治療策略
ADHD治療藥物以中樞興奮劑和非中樞興奮劑為主，醫(yī)生會根據(jù)孩子的情況逐步增加劑量以達到好劑量。此外根據(jù)病情還可選擇抗抑郁劑、抗精神病藥等作為輔助治療。
什么是多動癥？
Course objectives-
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多動癥是什么？
多動癥，全稱注意缺陷多動障礙（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）也可以簡稱ADHD。ADHD是兒童常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，多動癥孩子在大腦發(fā)育和大腦活動方面存在差異，這些差異會影響注意力、靜坐能力和自控能力。對孩子的學習、親子相處和人際交往都會產(chǎn)生很多不良影響。
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多動癥的線索
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多動癥發(fā)病率
有研究顯示，我國目前ADHD兒童和青少年總體發(fā)病率為6.26%，約有2300萬人。目前的就診率僅10%。很多孩子因為被老師頻繁叫家長、和同學關(guān)系變差等矛盾爆發(fā)時才引起重視。
小孩得了多動癥父母怎么辦？
對于多動癥兒童來說，關(guān)鍵是選擇正確的治療方法。靜思教育的腦電生物反饋訓練技術(shù)是治療ADHD兒童的方案。
它利用高科技儀器實時采集人體腦波狀態(tài)。通過對收集到的數(shù)據(jù)進行科學分析，將分析結(jié)果與大腦的各項指標進行比較，針對大腦的“短板”（注意力、記憶、分析能力、左右腦平衡等）制定相應(yīng)的訓練方案；然后，通過“腦控電腦游戲”的形式，對學生在游戲過程中的大腦薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的訓練，逐步完善各項指標，從而達到大腦各項指標的高度平衡。
成都中童大事記
2017年
6月，我院與電子科技大學neuSCAN實驗室keith教授團隊臺作，啟動噴鼻催產(chǎn)素孤獨癥治療項目并擔任負責人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇，與國內(nèi)外多位教授，共同探討自閉癥、多動癥等特需兒童的診療和康復(fù)技術(shù)。
未來展望
近年來，我院啟動“康復(fù)進校園”項目，組建“青年講師團”，多次走進小學、幼兒園。對家長和老師進行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預(yù)知識科普，為孩子的成長保駕護航！他們豐富的康復(fù)訓練教學和講座經(jīng)驗，為家長和孩子們帶來了精彩的知識盛宴。
小孩多動癥有哪些危害？
1.對個人的傷害
輕度多動癥兒童不能集中精力學習，不能主動學習，導(dǎo)致學習成績下降；他們不能控制自己的行為，他們是不聽話和歧視?；加袊乐囟鄤影Y的兒童跟不上同學，無法完成監(jiān)理工程師和初中學業(yè)。在行為上搗亂，擾亂他人。隨著年齡的增長，由于缺乏自制力，很容易受到影響和誘惑，從而導(dǎo)致打架、撒謊、偷竊，甚至犯罪。
2.對家庭的傷害
多動癥兒童不僅學習成績差，而且厭學、曠課、擾亂課堂秩序。因此，他們經(jīng)常被老師叫來批評，這讓家長感到羞愧和憤怒。當他們到家時，他們責罵孩子們。一些家長為家教付出高昂的代價，這浪費了大量的時間和金錢，但卻無濟于事；有的讓孩子對父母產(chǎn)生對立和仇恨，影響家庭和諧。
中童環(huán)境
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服務(wù)臺
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訓練室1
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訓練室2
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訓練室3
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訓練室走廊
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床位
成都中童康復(fù)案例
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自閉癥案例
病癥特點
自閉癥孩子喜歡一個獨自玩耍，缺乏與他人之間的目光對視，對父母的指令“聽而不聞”。他們要么不說，要么亂說。 自閉癥孩子說話及交流都存在異常，但是這種疾病在3歲前無法確診，只能稱為疑似。如果孩子有自閉癥的傾向，也需要及時到醫(yī)院就診干預(yù)。
案例
之前我院有位媽媽知道孩子是語言障礙，就在家里觀察，沒有進行干預(yù)治療。到孩子三歲多的時候，發(fā)現(xiàn)比同齡人要落后很多。這個時候再進行干預(yù)的話，效果就沒有3歲之前好。
國際指南推薦的ADHD的治療策略
康復(fù)治療前需進行詳細的會診和全面準確的量表評定。這些評估表涵蓋了兒童學習和生活的各個方面。
盡可能全面、科學地認識現(xiàn)階段兒童的能力，為以后的個別化教學提供事實依據(jù)和康復(fù)訓練目標。
老師介紹
Doctor team
醫(yī)院宗旨：給孩子一個美好未來。醫(yī)院使命：呵護生命，促進健康。院訓：創(chuàng)新、嚴謹、敬業(yè)、奉獻。服務(wù)理念：用真情感悟，用愛心服務(wù)。
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