成都多動癥課程

現(xiàn)在，多動癥是兒童常見的問題。ADHD兒童在課堂上常表現(xiàn)出注意力不集中、多動癥和沖動行為，這將導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳，影響兒童的健康成長。下面是成都中童多動癥康復(fù)課程的相關(guān)內(nèi)容。

1.培養(yǎng)孩子的注意力

讓孩子長時間專注于一件事，這樣孩子就可以進行一些自己感興趣的活動，比如和孩子一起看圖、畫書、聽故事等。

當(dāng)孩子長大后，對癥治療可以使他們更積極地下棋、畫畫，這樣可以鍛煉他們的注意力集中和持久性。但不要讓孩子學(xué)習(xí)太久，以免疲勞。

2.培養(yǎng)孩子的自控能力

我們應(yīng)該提高孩子的意識，讓他們知道生活中不能做的事情，讓他們學(xué)會判斷和評價自己的行為。同時，在家里制定一些簡單的規(guī)章制度，讓孩子能夠控制自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.投入太多精力

如果你認(rèn)為你的孩子太精力充沛，你應(yīng)該給他們積極的指導(dǎo)。家長和老師可以組織他們參加各種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，讓孩子們把多余的精力用在體育活動上。但是，在安排他們的活動時，我們必須把安全放在第一位。

1.注意力不集中

孩子的注意力不集中、不持久，缺乏主觀控制，不能專心聽老師講課，容易被外界刺激分心。家長們報告說，他們的孩子在玩電子游戲和看有趣的電視時可以保持眼睛和注意力。然而，他們不能專注于需要意志控制的課程。他們?nèi)狈詮姷膶W(xué)習(xí)意志和毅力，不善于學(xué)習(xí)，甚至厭倦學(xué)習(xí)。

2.活動太多

他們不安、慌亂、困惑。在教室里座位不停地扭來扭去，做些小動作，環(huán)顧四周。下課后，如脫韁之馬，漫無目的地奔跑。一些多動癥兒童似乎很安靜，不活躍，但他們的注意力很容易分心，他們不知道這門課是關(guān)于什么的。

很多家長認(rèn)為我可以把孩子交給康復(fù)老師。這種想法是錯誤的。在兒童康復(fù)的道路上，父母是不可替代的。一些家長想幫助孩子進行家庭培訓(xùn)，但他們不知道怎么做。

對于這些情況，可以使用專業(yè)講座、論壇和家長課程。比如，邀請名醫(yī)、教授、學(xué)校老師和心理老師，為家長分享多動癥的專業(yè)知識和培訓(xùn)技巧。

孩子被診斷出多動癥不是他的錯。請不要以為他調(diào)皮好動，違抗紀(jì)律，對他發(fā)脾氣。我們的父母應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài)，接受孩子的差異，做他們的后盾。引導(dǎo)他改變自己！

“口碑譽院·公益辦院·服務(wù)興院”是成都中童兒童康復(fù)醫(yī)院的一向宗旨。努力提升醫(yī)院專業(yè)康復(fù)技術(shù)、優(yōu)化家庭教育方式，讓兒童的成長和健康回歸本質(zhì)。我院與國內(nèi)外多家機構(gòu)開展長期合作交流，共享兒科教師資源，打造四川省專業(yè)化康復(fù)治療醫(yī)、教隊伍。

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