高中學生僅僅想學是不行的，還必須"會學"，要講究科學的學習方法，進步學習功率，才能變被動學習為自動學習，才能進步學習成績。

以“錯”糾錯，查漏補缺

這里說的“錯”，是指把平時做作業(yè)中的過錯搜集起來。高三溫習，各類試題要做幾十套，乃至上百套。假如平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上符號，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或符號錯題的試卷看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上符號，以后再看這本書時就會有所偏重。查漏補缺的進程便是反思的進程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“觸類旁通”，及時歸納。