高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 學(xué)習(xí)時(shí)間

應(yīng)屆生指的是在當(dāng)年的高考中完成了義務(wù)教育最后一年的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在當(dāng)年報(bào)名參加高考。而復(fù)讀生則是在第一年高考失敗之后再報(bào)名參加高考。所以，學(xué)習(xí)時(shí)間上應(yīng)屆生較短，復(fù)讀生較長(zhǎng)。

2. 學(xué)習(xí)經(jīng)歷

應(yīng)屆生完成了從初一到高三近十年的教育歷程，學(xué)習(xí)內(nèi)容扎實(shí)，并且參加高考的次數(shù)少。而復(fù)讀生可能學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有所波折，高考曾多次參加過(guò)，但是也有機(jī)會(huì)補(bǔ)充和強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同。

3. 穩(wěn)定性

應(yīng)屆生往往比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，知識(shí)體系合理結(jié)構(gòu)。而復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)在于，可以在前一次高考經(jīng)歷中檢查和記錄自己的不足之處，并對(duì)其進(jìn)行糾正和完善，這樣不會(huì)反復(fù)犯錯(cuò)。

4. 報(bào)考目標(biāo)

復(fù)讀生通常會(huì)設(shè)定較高的報(bào)考目標(biāo)，在高考中逐漸提高自己的成績(jī)以達(dá)到這些目標(biāo)，比如選擇可以培養(yǎng)或相關(guān)專業(yè)等。而應(yīng)屆生由于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)科技進(jìn)步、考試環(huán)境變化等，不會(huì)設(shè)定過(guò)于高端的報(bào)考目標(biāo)。

總的來(lái)說(shuō)，高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、穩(wěn)定性和報(bào)考目標(biāo)選擇上均存在不同之處，每個(gè)人的情況都是獨(dú)特的，需要因材施教。但是，無(wú)論是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，都應(yīng)該足夠努力和堅(jiān)持，遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。