課程簡(jiǎn)介：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、團(tuán)建、破冰預(yù)熱組建課程研習(xí)小組確認(rèn)小組成員角色與分工（團(tuán)隊(duì)自畫(huà)像）二、分析式思維：思維邏輯和方法1、關(guān)鍵邏輯 癥狀VS問(wèn)題2、關(guān)鍵邏輯 糾錯(cuò)VS預(yù)防3、關(guān)鍵邏輯 需求變化VS問(wèn)題變化4、關(guān)鍵邏輯 慣性思維VS結(jié)構(gòu)思維5、關(guān)鍵邏輯 碎片化VS系統(tǒng)化6、體驗(yàn)游戲 激發(fā)自我問(wèn)題分析的思維與潛能三、工欲善其事，必先利其器工具應(yīng)用的三個(gè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱問(wèn)題與回答；分析與分享您的公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？您部門(mén)的組織戰(zhàn)略是什么？您的崗位的設(shè)置目的是什么？您的客戶是誰(shuí)？什么是客戶價(jià)值？您崗位的適崗模型是什么？您的崗位的替代模型是什么？您崗位的素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以什么為依據(jù)？您崗位承擔(dān)的主責(zé)流程/關(guān)鍵控制點(diǎn)是什么？您的職業(yè)規(guī)劃是什么？您認(rèn)為公司如何看待員工職業(yè)規(guī)劃？您在公司工作多久了？您的合同期限到什么時(shí)候？公司目前被考核的人都有誰(shuí)？您根據(jù)什么考核別...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)大綱破冰分享！1.管理現(xiàn)狀怪圈2.先進(jìn)的管理體系在中國(guó)遇到的尷尬3.【案例1富士康和海爾模式特色】4.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）5.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）6.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（人、機(jī)、料、法、環(huán)）7.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖8.績(jī)效提升的根本是什么？9.企業(yè)文化的詮釋（物質(zhì)文化、制度文化、精神文化）10.如何看...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)大綱Outline第一講破冰分享：生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)管理透析！1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）2.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（4M1E）4.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖5.績(jī)效提升的根本是什么？6.企業(yè)機(jī)制平臺(tái)詮釋7.企業(yè)文化的詮釋8.如何看待企業(yè)管理問(wèn)題..?【富士康&海爾-管理優(yōu)點(diǎn)分享】第二講...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)大綱Outline第一講破冰分享：生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)管理透析！1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）2.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（4M1E）4.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖5.績(jī)效提升的根本是什么？6.企業(yè)機(jī)制平臺(tái)詮釋7.企業(yè)文化的詮釋8.如何看待企業(yè)管理問(wèn)題..?【富士康&海爾-管理優(yōu)點(diǎn)分享】第二講...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：【培訓(xùn)大綱Outline】破冰分享：生產(chǎn)型企業(yè)模型和生產(chǎn)各單位（部門(mén)、車(chē)間、班組）的管理定位及功能1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）2.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（人、機(jī)、料、法、環(huán)）4.生產(chǎn)制造業(yè)平面結(jié)構(gòu)圖（企業(yè)運(yùn)營(yíng)平面圖）5.績(jī)效考核的根本是什么？（數(shù)據(jù)哪里來(lái)？數(shù)據(jù)怎么來(lái)？數(shù)據(jù)怎么流動(dòng)？數(shù)據(jù)做什...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【培訓(xùn)大綱Outline】破冰分享！1.直面企業(yè)管理問(wèn)題&管理現(xiàn)狀怪圈2.先進(jìn)的管理體系在中國(guó)遇到的尷尬3.【案例1富士康和海爾模式特色】4.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)5.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）6.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（4E1M）7.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖8.績(jī)效考核的根本是什么？9.制造型企業(yè)的效益改善緯度“成本、品質(zhì)、交期、安全、效率、士氣...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、團(tuán)建、破冰預(yù)熱組建課程研習(xí)小組確認(rèn)小組成員角色與分工（團(tuán)隊(duì)自畫(huà)像）二、分析式思維：思維邏輯和方法1、關(guān)鍵邏輯 癥狀VS問(wèn)題2、關(guān)鍵邏輯 糾錯(cuò)VS預(yù)防3、關(guān)鍵邏輯 需求變化VS問(wèn)題變化4、關(guān)鍵邏輯 慣性思維VS結(jié)構(gòu)思維5、關(guān)鍵邏輯 碎片化VS系統(tǒng)化6、體驗(yàn)游戲 激發(fā)自我問(wèn)題分析的思維與潛能三、工欲善其事，必先利其器工具應(yīng)用的三個(gè)...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：課程大綱開(kāi)場(chǎng)：打造人才梯隊(duì)要做的幾件事第一模塊：定義人才標(biāo)準(zhǔn)人才的定義如何選拔人才？建立選拔標(biāo)準(zhǔn)與定義潛力如何確定人才數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如何選擇建立勝任能力標(biāo)準(zhǔn)的方法如何用好勝任能力第二模塊：人才評(píng)鑒人才評(píng)鑒定義與方法各種評(píng)鑒手段的區(qū)別如何選擇合適的評(píng)鑒手段建立內(nèi)部評(píng)鑒能力第三模塊：人才發(fā)展人才發(fā)展的各種手段-招聘、培養(yǎng)、激勵(lì)、保留、淘汰、晉升個(gè)人發(fā)展方式團(tuán)隊(duì)發(fā)展方式第四模塊：人才盤(pán)點(diǎn)與繼任計(jì)劃人才盤(pán)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)大綱破冰分享！1.管理現(xiàn)狀怪圈2.先進(jìn)的管理體系在中國(guó)遇到的尷尬3.【案例1富士康和海爾模式特色】4.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）5.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）6.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（人、機(jī)、料、法、環(huán)）7.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖8.績(jī)效提升的根本是什么？9.企業(yè)文化的詮釋（物質(zhì)文化、制度文化、精神文化）10.如何看...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【講師介紹】駿君萬(wàn)科集團(tuán)多家分公司移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)O2O訓(xùn)練導(dǎo)師資深互聯(lián)網(wǎng)人，實(shí)戰(zhàn)派、革新派的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)講師互聯(lián)網(wǎng)思維培育導(dǎo)師，跨界營(yíng)銷(xiāo)的倡導(dǎo)者與先行者房地產(chǎn)講師網(wǎng)首席互聯(lián)網(wǎng)講師曾在北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)等知名院校的房地產(chǎn)電商課堂上精彩授課。【課程收益】傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的三個(gè)階段“互聯(lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展方向：人人互聯(lián)網(wǎng)、物物互聯(lián)網(wǎng)、業(yè)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”的本質(zhì)：連接一切“互聯(lián)網(wǎng)＋”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【講師介紹】駿君萬(wàn)科集團(tuán)多家分公司移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)O2O訓(xùn)練導(dǎo)師資深互聯(lián)網(wǎng)人，實(shí)戰(zhàn)派、革新派的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)講師互聯(lián)網(wǎng)思維培育導(dǎo)師，跨界營(yíng)銷(xiāo)的倡導(dǎo)者與先行者房地產(chǎn)講師網(wǎng)首席互聯(lián)網(wǎng)講師曾在北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)等知名院校的房地產(chǎn)電商課堂上精彩授課?！菊n程收益】傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的三個(gè)階段“互聯(lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展方向：人人互聯(lián)網(wǎng)、物物互聯(lián)網(wǎng)、業(yè)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”的本質(zhì)：連接一切“互聯(lián)網(wǎng)＋”...[詳情]