課程簡介：廣州早教式托育課（全日制課程（18-48個月））全托/半托基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習慣，讓孩子愛上吃飯、自主睡覺，學會生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過渡到幼兒園。寶寶成長過程中遇到問題，求助誰？寶寶不愛睡覺，寶寶沒人帶，寶寶挑食，寶寶不合群？全優(yōu)加早教式托育來幫忙人際交往：運動游戲，戶外早操，食物...[詳情]

課程簡介：廣州早教卓越探索（19-48個月）：感覺統(tǒng)合課程獨立型課程，全面激發(fā)孩子潛能，從情緒管理、視覺觀察、聽覺理解、人格培養(yǎng)、品德禮儀、勇氣自信等全方面訓練，提高孩子理解能力，反應能力、專注力、社會性交往能力、學習能力、運動能力、環(huán)境適應能力、抗挫折能力，建立多維思考方式。適應階19個月-24個月12節(jié)課/每次一節(jié)45分鐘初階19個月以上60節(jié)課/每次兩節(jié)90分鐘進階完成初階課程內(nèi)容64節(jié)課，每次兩節(jié)共...[詳情]

課程簡介：廣州早教式托育課（全日制課程（18-48個月））全托/半托基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習慣，讓孩子愛上吃飯、自主睡覺，學會生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過渡到幼兒園。寶寶成長過程中遇到問題，求助誰？寶寶不愛睡覺，寶寶沒人帶，寶寶挑食，寶寶不合群？全優(yōu)加早教式托育來幫忙人際交往：運動游戲，戶外早操，食物...[詳情]

課程簡介：廣州早教卓越陪伴（2-18個月）為家長陪伴型課程，**情感、情緒引導的專業(yè)指導，增強孩子主動、自發(fā)學習的興趣，初步養(yǎng)成獨立持久的學習習慣和自我知覺，有效推動孩子語言、情商、智商和體能的全面發(fā)展，正確及時幫助孩子全身心和諧的發(fā)展。0-6個月安全/依戀這階段是寶寶一生中成長**快的階段，也是大腦和視力發(fā)育**關鍵的時期！寶寶開始會聽聲找聲源、會翻身、會獨坐、會咿呀發(fā)音、會眼隨物動.....這階段也是初...[詳情]

課程簡介：廣州早教卓越探索（19-48個月）：感覺統(tǒng)合課程獨立型課程，全面激發(fā)孩子潛能，從情緒管理、視覺觀察、聽覺理解、人格培養(yǎng)、品德禮儀、勇氣自信等全方面訓練，提高孩子理解能力，反應能力、專注力、社會性交往能力、學習能力、運動能力、環(huán)境適應能力、抗挫折能力，建立多維思考方式。適應階19個月-24個月12節(jié)課/每次一節(jié)45分鐘初階19個月以上60節(jié)課/每次兩節(jié)90分鐘進階完成初階課程內(nèi)容64節(jié)課，每次兩節(jié)共...[詳情]

課程簡介：廣州早教卓越陪伴（2-18個月）為家長陪伴型課程，**情感、情緒引導的專業(yè)指導，增強孩子主動、自發(fā)學習的興趣，初步養(yǎng)成獨立持久的學習習慣和自我知覺，有效推動孩子語言、情商、智商和體能的全面發(fā)展，正確及時幫助孩子全身心和諧的發(fā)展。0-6個月安全/依戀這階段是寶寶一生中成長**快的階段，也是大腦和視力發(fā)育**關鍵的時期！寶寶開始會聽聲找聲源、會翻身、會獨坐、會咿呀發(fā)音、會眼隨物動.....這階段也是初...[詳情]

課程簡介：廣州早教卓越探索（19-48個月）：感覺統(tǒng)合課程獨立型課程，全面激發(fā)孩子潛能，從情緒管理、視覺觀察、聽覺理解、人格培養(yǎng)、品德禮儀、勇氣自信等全方面訓練，提高孩子理解能力，反應能力、專注力、社會性交往能力、學習能力、運動能力、環(huán)境適應能力、抗挫折能力，建立多維思考方式。適應階19個月-24個月12節(jié)課/每次一節(jié)45分鐘初階19個月以上60節(jié)課/每次兩節(jié)90分鐘進階完成初階課程內(nèi)容64節(jié)課，每次兩節(jié)共...[詳情]

課程簡介：孩子仿說能力差要怎么辦，該如何訓練？在我們過往的案例中常常聽到“半個月開口說話”“3歲**次叫‘媽媽’”的分享，從無語言到開口說話，這是一次質(zhì)的進步。孩子的“語言開關”打開后，如下場景會開始頻頻出現(xiàn)：家長說：“寶貝，這是什么？”孩子跟著說：“這是什么？”家長說：“蘋果?！焙⒆痈f：“蘋果?！睕]有交互，孩子只是重復他聽到的話，屬于典型的“仿說”。小朋友**模仿大人講話來學習語言，仿說是他們掌握語言...[詳情]

課程簡介：廣州早教卓越陪伴（2-18個月）為家長陪伴型課程，**情感、情緒引導的專業(yè)指導，增強孩子主動、自發(fā)學習的興趣，初步養(yǎng)成獨立持久的學習習慣和自我知覺，有效推動孩子語言、情商、智商和體能的全面發(fā)展，正確及時幫助孩子全身心和諧的發(fā)展。0-6個月安全/依戀這階段是寶寶一生中成長**快的階段，也是大腦和視力發(fā)育**關鍵的時期！寶寶開始會聽聲找聲源、會翻身、會獨坐、會咿呀發(fā)音、會眼隨物動.....這階段也是初...[詳情]

課程簡介：L1-L2溝通萌芽班課程名稱：L1-L2溝通萌芽班年齡（對象）：18個月-23個月課程：言語開發(fā)、啟智、感統(tǒng)課程模式：1對1教學，以言語為主線，1小時啟智感統(tǒng)組合（0.5H+0.5H）選擇課程原理："基礎認知、發(fā)音配合能力、模仿能力感知覺能力"課程介紹："【溝通萌發(fā)期】：言語、啟智、感統(tǒng)（身體動作及言語音是溝通發(fā)展的萌芽，故課程以感統(tǒng)為主，輔以語言+認知）"銜接前后（課程效果）"身體、語言能力發(fā)展...[詳情]

課程簡介：課程名稱年齡（對象）課程課程模式課程原理課程介紹銜接前后（課程效果）L1-L2溝通萌芽班18個月-23個月言語開發(fā)、啟智、感統(tǒng)1對1教學，以言語為主線，1小時啟智感統(tǒng)組合（0.5H+0.5H）選擇基礎認知、發(fā)音配合能力、模仿能力感知覺能力【溝通萌發(fā)期】：言語、啟智、感統(tǒng)（身體動作及言語音是溝通發(fā)展的萌芽，故課程以感統(tǒng)為主，輔以語言+認知）身體、語言能力發(fā)展，調(diào)整孩子適應能力，具備快速學習L3知識的...[詳情]

課程簡介：疫情當前，開學時間一推再推，被迫停下的教學干預，多出來的親子時光，到底該如何規(guī)劃？早于2月4日起，康語就已聯(lián)合業(yè)內(nèi)多位專家學者免費為全國特殊家庭提供抗擊疫情特別微課“停課不停學，疫情不孤獨”，確保每一位孩子和家長可以在家共同學習，讓孩子康復的腳步始終向前！截止目前，抗擊疫情特別微課共計觀看人次達13萬余次。世界上沒有兩片相同的葉子，同樣，也沒有兩個完全相同的孩子。自抗擊疫情特別微課開播以來，我們收...[詳情]

課程簡介：什么是閱讀理解？閱讀理解，是學習生活中不可或缺的一項能力，是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報紙、網(wǎng)絡訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。閱讀能力強，學習效率高！閱讀理解能力強的孩子，閱讀的速度就會更快，對文字的理解與記憶能力就更高，吸收知識的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學習所需的語言組織能力和表達能力。抓住培養(yǎng)閱讀理解力的黃金期9歲以...[詳情]

課程簡介：康語自閉癥專家們指出，自閉癥又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為方式，并且有一定的遺傳傾向。世界上自閉癥兒童的發(fā)病率為2-13‰，而在我們是平均150名新生兒中就有1名自閉癥兒童。自閉癥是常見的兒童疾病之一，如果不盡早進行治療和康復，其對兒童在心理、智力、行為和社交方面所造成的危害，將會延續(xù)到成年甚至終身。自閉癥老師認為，自閉癥兒...[詳情]

課程簡介：康語自閉癥專家們指出，自閉癥又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為方式，并且有一定的遺傳傾向。世界上自閉癥兒童的發(fā)病率為2-13‰，而在我們是平均150名新生兒中就有1名自閉癥兒童。自閉癥是常見的兒童疾病之一，如果不盡早進行治療和康復，其對兒童在心理、智力、行為和社交方面所造成的危害，將會延續(xù)到成年甚至終身。自閉癥老師認為，自閉癥兒...[詳情]