課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)訓(xùn)練收獲，帶來改變軍事夏令營(yíng)感恩教育認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我尊重他人，理解父母的不易暑假夏令營(yíng)軍事拓展集體生活與軍事拓展：擁有團(tuán)隊(duì)精神，并肩作戰(zhàn)，合作共贏青少年夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)分享在每日班務(wù)上輔導(dǎo)員用心點(diǎn)評(píng)戰(zhàn)友相互激勵(lì)，合作共贏軍事化夏令營(yíng)軍事化擁有令行禁止、雷厲風(fēng)行的軍事作風(fēng)改善拖拉懶散的壞習(xí)慣入營(yíng)須知，共同守護(hù)孩子成長(zhǎng)SummerCampCourseobjectives01報(bào)名條件①年...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：選擇我們軍事訓(xùn)練營(yíng)的理由01.完善的后勤保障有專業(yè)的人員對(duì)于學(xué)員的衣、食、住、行進(jìn)行管理。在確保食品無虞的同時(shí)實(shí)行營(yíng)養(yǎng)配餐制，確保學(xué)員有足夠的的營(yíng)養(yǎng)和體力。02.多方位訓(xùn)練目標(biāo)致力于學(xué)員的“三大成長(zhǎng)”，提高身體素質(zhì)、改善行為習(xí)慣、磨礪意志品質(zhì)，讓學(xué)員身體素質(zhì)和心理意志得到雙重磨礪。03.強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)由專業(yè)的軍事教官、拓展訓(xùn)練教練、高素質(zhì)的生活輔導(dǎo)老師及資深的心理輔導(dǎo)老師組成，讓學(xué)員擁有專業(yè)的、有...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)活動(dòng)特色及目的軍事技能塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣軍事拓展培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，帶給營(yíng)員們無窮回味。鍛煉了意志力，增強(qiáng)了體質(zhì)野外生存讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能，增強(qiáng)健康體魄，提高生存能力裝備體驗(yàn)觀輕重武器展覽，登上坦克、裝甲車，進(jìn)入模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，真正體驗(yàn)部隊(duì)生活，樹立保家衛(wèi)國(guó)意志自救互救培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：以下成長(zhǎng)問題，你家孩子有嗎？招生簡(jiǎn)章點(diǎn)擊咨詢暑期軍事夏令營(yíng)壞習(xí)慣我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，卻成為了滋生孩子壞習(xí)慣的溫床成績(jī)退步我們不停地督促著孩子的學(xué)習(xí)，卻沒有看到成績(jī)的進(jìn)步不懂感恩我們?yōu)楹⒆痈冻隽宋覀儙缀跏侨康膼郏瑓s好像沒有得到所期望的回報(bào)您是否也為孩子的這些問題煩惱？孩子問題1.注意力注意力不集中，性格內(nèi)向，不愛說話，缺少觀察。2.厭學(xué)討厭學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，上課走神，調(diào)皮不聽話。3....[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)活動(dòng)特色及目的軍事技能塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣軍事拓展培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，帶給營(yíng)員們無窮回味。鍛煉了意志力，增強(qiáng)了體質(zhì)野外生存讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能，增強(qiáng)健康體魄，提高生存能力裝備體驗(yàn)觀輕重武器展覽，登上坦克、裝甲車，進(jìn)入模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，真正體驗(yàn)部隊(duì)生活，樹立保家衛(wèi)國(guó)意志自救互救培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：以下成長(zhǎng)問題，你家孩子有嗎？招生簡(jiǎn)章點(diǎn)擊咨詢暑期軍事夏令營(yíng)壞習(xí)慣我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了優(yōu)越的生活條件，卻成為了滋生孩子壞習(xí)慣的溫床成績(jī)退步我們不停地督促著孩子的學(xué)習(xí)，卻沒有看到成績(jī)的進(jìn)步不懂感恩我們?yōu)楹⒆痈冻隽宋覀儙缀跏侨康膼?，卻好像沒有得到所期望的回報(bào)您是否也為孩子的這些問題煩惱？孩子問題1.注意力注意力不集中，性格內(nèi)向，不愛說話，缺少觀察。2.厭學(xué)討厭學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，上課走神，調(diào)皮不聽話。3....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力★課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：★教學(xué)對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童★課程模式：1對(duì)3小組授課★科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析★課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力★課程效果：幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力★課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力★課程...[詳情]