課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分　計(jì)劃管理一、計(jì)劃的正確認(rèn)知1、計(jì)劃的定義2、計(jì)劃的作用與特性3、沒(méi)有計(jì)劃的后果4、計(jì)劃制定的前提條件二、制定計(jì)劃的方法1、計(jì)劃制定的七個(gè)步驟2、計(jì)劃制定的流程圖3、計(jì)劃包含的內(nèi)容4、計(jì)劃制定的注意事項(xiàng)5、如何確保計(jì)劃制定的合理性和可操作性6、提交上級(jí)計(jì)劃的要求三、計(jì)劃執(zhí)行的管控1、計(jì)劃執(zhí)行控制的假設(shè)思維2、計(jì)劃的前期控制3、計(jì)劃的過(guò)程控制4、計(jì)劃的結(jié)果控制四、情景演練：計(jì)劃制定第...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：講師介紹微軟Office應(yīng)用高級(jí)培訓(xùn)師Excel數(shù)據(jù)處理分析知名講師Excel職場(chǎng)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師國(guó)內(nèi)Excel應(yīng)用領(lǐng)域資深講師馬浩志老師是國(guó)內(nèi)知名的Excel應(yīng)用講師、Excel數(shù)據(jù)處理分析資深講師，擁有10多年的Excel專(zhuān)業(yè)研究經(jīng)歷，具備資深的微軟技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析有獨(dú)到的見(jiàn)解和完整的解決方案。馬浩志老師是國(guó)內(nèi)知名的Excel資深培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)講師，具有10多年的非常豐富的o...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)模式課程咨詢>>>與我溝通（每天前3名可以獲取1000元的內(nèi)訓(xùn)課優(yōu)惠券哦）電話溝通：18898361497葉老師課程大綱(一)團(tuán)隊(duì)概述一、什么是團(tuán)隊(duì)二、團(tuán)隊(duì)與群體的本質(zhì)區(qū)別三、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素四、團(tuán)隊(duì)精神1.團(tuán)隊(duì)精神的定義2.團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是什么？3.團(tuán)隊(duì)精神的根本是什么？4.團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么？五、團(tuán)隊(duì)精神意義1.團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)－11>2（向心力、凝聚力）2.團(tuán)隊(duì)精神價(jià)值...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【講師介紹】微軟Office應(yīng)用高級(jí)培訓(xùn)師Excel數(shù)據(jù)處理分析知名講師Excel職場(chǎng)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師國(guó)內(nèi)Excel應(yīng)用領(lǐng)域資深講師馬浩志老師是國(guó)內(nèi)知名的Excel應(yīng)用講師、Excel數(shù)據(jù)處理分析資深講師，擁有10多年的Excel專(zhuān)業(yè)研究經(jīng)歷，具備資深的微軟技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析有獨(dú)到的見(jiàn)解和完整的解決方案。馬浩志老師是國(guó)內(nèi)知名的Excel資深培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)講師，具有10多年的非常豐富...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【講師介紹】微軟Office應(yīng)用高級(jí)培訓(xùn)師Excel數(shù)據(jù)處理分析知名講師Excel職場(chǎng)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師國(guó)內(nèi)Excel應(yīng)用領(lǐng)域資深講師馬浩志老師是國(guó)內(nèi)知名的Excel應(yīng)用講師、Excel數(shù)據(jù)處理分析資深講師，擁有10多年的Excel專(zhuān)業(yè)研究經(jīng)歷，具備資深的微軟技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析有獨(dú)到的見(jiàn)解和完整的解決方案。馬浩志老師是國(guó)內(nèi)知名的Excel資深培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)講師，具有10多年的非常豐富...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分　計(jì)劃管理一、計(jì)劃的正確認(rèn)知1、計(jì)劃的定義2、計(jì)劃的作用與特性3、沒(méi)有計(jì)劃的后果4、計(jì)劃制定的前提條件二、制定計(jì)劃的方法1、計(jì)劃制定的七個(gè)步驟2、計(jì)劃制定的流程圖3、計(jì)劃包含的內(nèi)容4、計(jì)劃制定的注意事項(xiàng)5、如何確保計(jì)劃制定的合理性和可操作性6、提交上級(jí)計(jì)劃的要求三、計(jì)劃執(zhí)行的管控1、計(jì)劃執(zhí)行控制的假設(shè)思維2、計(jì)劃的前期控制3、計(jì)劃的過(guò)程控制4、計(jì)劃的結(jié)果控制四、情景演練：計(jì)劃制定第...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第1講管理認(rèn)知一、什么是管理二、什么是人力資源管理三、直線經(jīng)理人在人力資源客的定位四、部門(mén)管理存在的問(wèn)題五、直線經(jīng)理人應(yīng)具備的能力；第2講崗位配置與工作分析一、崗位配置方法1.什么是組織架構(gòu)2.組織架構(gòu)設(shè)定誤區(qū)3.設(shè)定公司組織架構(gòu)的方法4.制定部門(mén)組織架構(gòu)的方法5.確定崗位編制二、工作分析方法1.工作分析的妙處2.分作分析表的構(gòu)成3.制定工作分析表的方法4.工作分析表的使用技巧三、部門(mén)員工...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱內(nèi)容模塊課程提綱**天管理者的角色定位與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)定位才可定位，心動(dòng)才能行動(dòng)讓他時(shí)刻跟隨你才算真正的領(lǐng)導(dǎo)1、什么是管理2、管理者在企業(yè)中的重要作用3、管理者在企業(yè)中的角色定位高層的正確定位中層的正確定位基層的正確定位4、管理者常見(jiàn)的四種角色錯(cuò)位5、避免管理者的兩種“病癥”6、管理者容易在管理過(guò)程中出現(xiàn)的“內(nèi)傷”7、管理者七大定位思維8、管理者應(yīng)具備的素質(zhì)“實(shí)力”是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的根本“信任”可以...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分執(zhí)行力概述一、執(zhí)行力概述1.執(zhí)行力的研究背景2.執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別3.如何理解執(zhí)行力4.執(zhí)行力為什么重要案例：美國(guó)退伍軍人求職國(guó)有企業(yè)扭虧為盈二、企業(yè)執(zhí)行力差的關(guān)鍵原因1.組織方面01.組織架構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題02.管理者能力低下03.工作無(wú)計(jì)劃（目標(biāo)）04.流程體系缺失05.缺少執(zhí)行力文化案例：忙碌的農(nóng)夫猴子取食2.員工方面01.員工心態(tài)問(wèn)題（心態(tài)偏激）02.員工素質(zhì)問(wèn)題（缺少執(zhí)行力的人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一篇：?jiǎn)T工輔導(dǎo)與培養(yǎng)第一章：?jiǎn)T工為什么需要輔導(dǎo)第二章：如何進(jìn)行員工輔導(dǎo)1、什么是輔導(dǎo)2、輔導(dǎo)的4C原則3、輔導(dǎo)員工的流程形成輔導(dǎo)習(xí)慣確定輔導(dǎo)對(duì)象挖掘輔導(dǎo)需求明確輔導(dǎo)內(nèi)容設(shè)立輔導(dǎo)目標(biāo)把握輔導(dǎo)時(shí)機(jī)4、常用的4種輔導(dǎo)方式及操作第三章：?jiǎn)T工培養(yǎng)三部曲1、人才標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵人才任職資格與素質(zhì)模型案例：X公司銷(xiāo)售人員能力標(biāo)準(zhǔn)2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)日常觀察、行為面試、360評(píng)鑒、評(píng)鑒中心（問(wèn)卷、情境模擬、性...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、管理者的管理范疇1、決策層的管理范疇2、高層的管理范疇3、中層的管理范疇二、管理者在時(shí)間管理中存在的核心問(wèn)題分析1、戰(zhàn)略層面決策層的戰(zhàn)略規(guī)劃不明晰所導(dǎo)致的大量時(shí)間浪費(fèi)分析高層在理解戰(zhàn)略出現(xiàn)偏差所造成的時(shí)間浪費(fèi)分析中層因與組織戰(zhàn)略不符在執(zhí)行中出現(xiàn)問(wèn)題的分析2、管理層面缺少時(shí)間觀念所導(dǎo)致的問(wèn)題從頂層到基層的時(shí)間觀念不足未打造高效時(shí)間管理的企業(yè)文化時(shí)間是可以管理的，并非看不到時(shí)間管理是可以用...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)模式課程咨詢>>>與我溝通（每天前3名可以獲取1000元的內(nèi)訓(xùn)課優(yōu)惠券哦）電話溝通：18898361497葉老師課程大綱(一)團(tuán)隊(duì)概述一、什么是團(tuán)隊(duì)二、團(tuán)隊(duì)與群體的本質(zhì)區(qū)別三、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素四、團(tuán)隊(duì)精神1.團(tuán)隊(duì)精神的定義2.團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是什么？3.團(tuán)隊(duì)精神的根本是什么？4.團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么？五、團(tuán)隊(duì)精神意義1.團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)－11>2（向心力、凝聚力）2.團(tuán)隊(duì)精神價(jià)值...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)內(nèi)容一、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵和關(guān)鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現(xiàn)3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個(gè)層面執(zhí)行體系的主要內(nèi)容個(gè)人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現(xiàn)種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析（一）思想觀念原因1.儒家、道家、法家、“人治”文化與“面子”文化等案例：某單位的“找后帳”制度（二）企業(yè)缺乏科學(xué)的執(zhí)行體系1.提升執(zhí)行力從哪里入手，管理體系的建立與固化2.重視個(gè)人執(zhí)行力而忽視組織執(zhí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分、自我管理一、管理者的角色認(rèn)知與定位1.管理內(nèi)涵，一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)2.重新認(rèn)識(shí)企業(yè)，重新認(rèn)識(shí)自己為什么要感恩企業(yè)研討：自己所擔(dān)任的角色3.管理者需要的角色轉(zhuǎn)換要成為優(yōu)秀管理者的五大轉(zhuǎn)變實(shí)例分析：六種典型的管理者角色錯(cuò)位不同層次地位、不同時(shí)期、不同職能的角色差異角色錯(cuò)位案例：技術(shù)轉(zhuǎn)管理、初次任職管理、經(jīng)驗(yàn)少、老領(lǐng)導(dǎo)等幾種情況4.管理者承擔(dān)的五大管理角色1)規(guī)劃者公司戰(zhàn)略、目標(biāo)、目標(biāo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【講師介紹】徐培杰★國(guó)內(nèi)頂尖企業(yè)管理講師★知名演說(shuō)家★中國(guó)新派國(guó)學(xué)大師★超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力訓(xùn)練講師★資深營(yíng)銷(xiāo)策劃經(jīng)理人★世界潛心智慧學(xué)研究講師★PTT國(guó)際資格認(rèn)證講師、國(guó)內(nèi)政府和企業(yè)關(guān)系研究講師【課程收益】演講技巧與口才魅力口才領(lǐng)導(dǎo)力三重境界魅力口才的八項(xiàng)修煉演講表達(dá)必須掌握的十個(gè)策略系統(tǒng)決定高度商務(wù)口才與禮儀職場(chǎng)禮儀【課程大綱】一章：演講技巧與口才什么是魅力口才領(lǐng)導(dǎo)力?1.一對(duì)多的思想傳播或銷(xiāo)售...[詳情]