您的位置: 首頁 > 佛山素質(zhì)拓展培訓(xùn)
課程簡介:佛山大米和小米用專業(yè)的評估系統(tǒng)對孩子的狀況進(jìn)行系統(tǒng)的評估,針對孩子的不同情況設(shè)置符合自身的團(tuán)體療程,關(guān)注孩子日常生活、學(xué)習(xí)、社交能力,并進(jìn)行針對性的密集強(qiáng)化訓(xùn)練,強(qiáng)化孩子的肢體協(xié)調(diào)、注意力及社交能力、自理和手眼協(xié)調(diào)等能力。機(jī)構(gòu):佛山大米和小米對象:2-7歲自閉癥兒童教材:大米和小米專業(yè)定制教材師資:大米和小米專業(yè)康復(fù)師目的:幫助孩子強(qiáng)化綜合能力課程詳情了解自閉癥兒童自閉癥兒童在成長階段會遇到很多難...[詳情]
課程簡介:佛山大米和小米發(fā)展行為定制干預(yù)課程,分為全景干預(yù)和定制干預(yù)兩種,對孩子的情況進(jìn)行專業(yè)的RICE社交階梯評估,制定專屬干預(yù)方案,專業(yè)康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊對孩子進(jìn)行治療,讓家長可以實時了解孩子的情況,強(qiáng)化每一位孩子的語言溝通能力。機(jī)構(gòu):佛山大米和小米對象:自閉癥言語發(fā)展遲緩兒童教材:大米和小米精心編撰教材師資:發(fā)展行為干預(yù)訓(xùn)練的老師目的:幫助學(xué)員強(qiáng)化社交互動能力科學(xué)測評專屬計劃眾所周知,自閉癥兒童由于在語...[詳情]
課程簡介:佛山大米和小米康復(fù)中心專業(yè)的孤獨癥、語言發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺...[詳情]
課程簡介:佛山孩子注意力訓(xùn)練班課程詳情佛山競思教育為想要提高注意力的孩子提供科學(xué)的診斷服務(wù),讓團(tuán)隊進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),以生物腦電波為主,沙盤游戲等為輔方法,提高孩子們的注意,從而讓孩子改變整體心境。教授方式沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)、腦電生物反饋綜合訓(xùn)練,顯著提高孩子注意力學(xué)習(xí)內(nèi)容腦電生物反饋:腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來,并對特定的腦電活動...[詳情]
課程簡介:佛山少兒多動癥訓(xùn)練班適合對象:具有多動癥的孩子使用教材:佛山競思教育腦電波配套教材教學(xué)師資:佛山競思教育科學(xué)團(tuán)隊教學(xué)目的:讓孩子提高注意力,解決多動癥課程特色1、采用個性化訓(xùn)練的方式。訓(xùn)練目標(biāo)配上提升方法,提高學(xué)員的記憶容量、記憶刷新速度、轉(zhuǎn)換與抑制等能力。2、進(jìn)行階段性測試,及家長遠(yuǎn)程監(jiān)督訓(xùn)練結(jié)果,及時補(bǔ)充、修訂訓(xùn)練方案,力求訓(xùn)練效果優(yōu)質(zhì)化。3、只要家長對課程不理解,或有疑問的地方,都能夠及時聯(lián)...[詳情]
課程簡介:佛山多動癥科學(xué)訓(xùn)練班課程詳情佛山競思教育為有多動癥的孩子開設(shè)的課程,多動癥其實和注意力不集中是有一定的關(guān)聯(lián)的,競思教育為每一個孩子準(zhǔn)備三套嚴(yán)格的測試,再把測試結(jié)果傳達(dá),進(jìn)行診斷制定科學(xué)的個人定制化學(xué)習(xí)方案,讓孩子在教學(xué)團(tuán)隊耐心的輔導(dǎo)下,經(jīng)過一對一的腦電波訓(xùn)練,沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)顯著改善孩子的多動癥等問題。課程特色1、競思教育科學(xué)、定制、精細(xì)、快樂、豐富多樣,以及令孩子...[詳情]
課程簡介:佛山閱讀障礙科學(xué)訓(xùn)練課程詳情佛山競思教育為有閱讀障礙的孩子開設(shè)的課程,閱讀障礙的原因孩子大腦閱讀區(qū)域出現(xiàn)了問題,一般來說,三分之二是先天的,三分之一是后天行程,但是都是可以經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練來提高孩子們的閱讀,經(jīng)過生物腦電波來刺激孩子們的大腦閱讀區(qū)域發(fā)展,刺激神經(jīng)的活躍性,輔助以沙盤訓(xùn)練等手段,經(jīng)過一對一耐心的輔導(dǎo)讓孩子的閱讀水平得到提升。課程特色1、采用個性化訓(xùn)練的方式。訓(xùn)練目標(biāo)配上提升方法,提高學(xué)員...[詳情]
課程簡介:佛山阿斯伯格科學(xué)訓(xùn)練課程詳情佛山競思教育為患有阿斯伯格癥狀的孩子開設(shè)的課程,與一般的自閉癥不同的是,阿斯伯格癥狀的孩子尤其易被誤診,而且和一般的自閉癥有所不同,更是經(jīng)過行為糾正和治療恢復(fù),在競思的孩子們經(jīng)過腦電測評、問卷測評、以及心理測評三重測試之后,科學(xué)得出自閉癥的程度,然后把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門,研發(fā)部門會針對學(xué)員具體情況制定針對性的課程和訓(xùn)練方案。課程特色1、采用個性化訓(xùn)練的方式。訓(xùn)練目標(biāo)...[詳情]
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