衡陽學(xué)成國教育

高三化學(xué)復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)梳理，是高三復(fù)習(xí)的開始階段，這一階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于理解常見的概念、化學(xué)用語、基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)等。在復(fù)習(xí)過程中，很多老師和學(xué)生都會(huì)犯急進(jìn)的錯(cuò)誤，總以為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很牢固，或?qū)W生認(rèn)為自己的基礎(chǔ)知識(shí)很牢固，特別是重點(diǎn)班的學(xué)生更覺得自己的化學(xué)知識(shí)無懈可擊，總想在高三復(fù)習(xí)的初級(jí)階段就開始在做一些綜合性較強(qiáng)的練習(xí)，而忽略了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，但事實(shí)證明這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

高三英語的學(xué)習(xí)：英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀大量地寫作大量地聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于一個(gè)英語的環(huán)境中，提高自己的聽說寫讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音詞匯語法三大塊，他們互相聯(lián)系交織在一起。

高三生物的學(xué)習(xí)：基本方針，生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。運(yùn)用方案：根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。要正確把握課本上的圖像表格相片所表示的意思。

高三備考計(jì)劃：繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提。這部分同學(xué)首先要認(rèn)識(shí)到高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來，因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過于滿足。學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng)。只有將弱科補(bǔ)好、讓強(qiáng)科更強(qiáng)，才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來的隱患。