衡陽學成國教育

高二學習的方法和技巧：當你在用這種歸納總結(jié)、歸納演繹的方法進行記憶的同時，實際上你已經(jīng)對所學的內(nèi)容已經(jīng)有了很深刻的認識。就像我們現(xiàn)在用成語4個字的成語，可以把一段很長很長的話濃縮成4個字，那思維導圖實際上也是如此，就是用簡單的三言兩語，就把一長串的公式定理以及相關的內(nèi)容清晰地勾勒出來。這不僅對于平常的學習掌握還是對于今后在考試之前的沖刺都具有重要的好處。

進入高二后，學生相當一部分已經(jīng)進入到一種良好的學習狀態(tài)，他們努力學習，刻苦拼搏，但是也有一部分學生既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三緊迫感，因此進入不了學習的狀態(tài)。這樣就會導致學生在學習上兩極分化日益明顯，偏科現(xiàn)象嚴重，孤獨感和焦慮感較強。主要問題有:學習上不穩(wěn)定，心理問題增多。高一新生剛?cè)雽W充滿了新鮮感，因興奮心情會使其具有積極的學習和生活態(tài)度。

高二學習方法：背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。在課下做習題的過程中，希望同學們充分利用詞典。它提供了大量短語、例句，精彩的同義詞辨析和習慣用法。還要注意通過整理習題發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，并對題目中出現(xiàn)的新知識及時總結(jié)，同時參照詞典加深對它們的認識，長期堅持下來就會積累許多課本以外的知識。應對考試的心態(tài)輕松了，成績也就會諑漸提高。

當你陷入數(shù)學魅力的“圈套”后，你已經(jīng)開始走上學好數(shù)學的第一步!培養(yǎng)分析、推斷能力 其實，數(shù)學不是知識性。經(jīng)驗性的學科，而是思維性的學科，高中數(shù)學就充分體現(xiàn)了這一特 點。所以，數(shù)學的學習重在培養(yǎng)觀察、 分析和推斷能力，開發(fā)學習者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學習數(shù)學的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。