補(bǔ)習(xí)學(xué)校
高考全日制,高三復(fù)讀,封閉式管理
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專注于高中輔導(dǎo),作為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)重要的就是能夠幫助學(xué)生提高成績(jī),所以在很多方面,我們都在不斷的提升自己,管理能力,師資水平,教學(xué)水平,校園環(huán)境等等各個(gè)方面盡可能的達(dá)到學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。當(dāng)然了我們可能某些地方還存在著不足,但是我們會(huì)不斷努力,成為優(yōu)秀的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!
學(xué)習(xí)上要懂得勞逸結(jié)合,除了學(xué)習(xí)再留出一些時(shí)間來(lái)休息娛樂(lè),這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要,上課之前先預(yù)習(xí)下好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,課堂上跟著老師的思路走,認(rèn)真做好筆記,以幫助更好地復(fù)習(xí),但更重要的是要自己積極地獨(dú)立思考。
我們的特色
聘請(qǐng)基礎(chǔ)教育專家辦學(xué),學(xué)者治校,聯(lián)合地方優(yōu)質(zhì)教育資源,打造系列化區(qū)域化、特色化和優(yōu)質(zhì)化學(xué)校,20人班化教育,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為前提,提升學(xué)生成績(jī)目標(biāo),幫助孩子圓夢(mèng)。
依托集團(tuán)豐碩的教研成果和雄厚的技術(shù)提供規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù),在集團(tuán)教研體系下,通過(guò)教學(xué)論壇、教學(xué)沙龍和教學(xué)展示等途徑,進(jìn)行新課程開(kāi)發(fā)、教師培訓(xùn)、課題研究、問(wèn)題探究、成績(jī)研判,全面提升教師執(zhí)教能力和學(xué)生素養(yǎng)。
運(yùn)用集團(tuán)自主研發(fā)的智慧教學(xué)系統(tǒng)ITS和智慧課堂,形成管理、教學(xué)、試題糾錯(cuò)和學(xué)情數(shù)據(jù)分析的教學(xué)體系。秉持“為學(xué)而教”以“先學(xué)后教,精講互動(dòng),合作交流,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)原則,構(gòu)建“對(duì)話式”課堂教學(xué)模式,全面落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),全面實(shí)施“堂堂清”“周周清”和“月月清”學(xué)習(xí)效果檢測(cè)管理辦法,制定個(gè)性化一對(duì)一弱科輔導(dǎo)考評(píng)機(jī)制,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
嚴(yán)管真愛(ài),使學(xué)生做人,讓學(xué)生成人,實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理辦法,將學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程按照道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力等六大素養(yǎng)進(jìn)行考評(píng),每天每周成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行全方位關(guān)注和考評(píng),定期舉辦校園開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)、專家講座、家長(zhǎng)講堂等活動(dòng),構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生“三位一體”的育人共同體。
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力是我們的任務(wù),讓學(xué)生全面而富有個(gè)性成長(zhǎng),開(kāi)展“四大典禮”、“六大主題校本教育”、“七大校本活動(dòng)”校本化活動(dòng),實(shí)施全封閉半軍事化管理,配置與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)24時(shí)全天候管理的專職班主任,同時(shí)配備專職教官嚴(yán)格施訓(xùn),確保學(xué)生在校養(yǎng)成積極主動(dòng),雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。將學(xué)校打造成師生深度和諧、彼此牽掛、自律向上的純潔高尚的學(xué)習(xí)、生活社區(qū)。
后勤服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,配備專門的宿管、保潔保障校區(qū)的衛(wèi)生狀況,并定期消毒。學(xué)生餐廳高薪聘請(qǐng)技藝高超的廚師隊(duì)伍和營(yíng)養(yǎng)師,配備食品安全員監(jiān)督食品采供、加工、供應(yīng)和留樣等環(huán)節(jié)規(guī)范,每周食譜公示,設(shè)立意見(jiàn)簿,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
AI時(shí)代到來(lái)是不可改變的事實(shí),人工智能思維培養(yǎng)和技術(shù)運(yùn)用是時(shí)代主題,學(xué)生依托集團(tuán)網(wǎng)校,實(shí)施課程網(wǎng)?;⑿1净?,讓更多學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)校學(xué)習(xí)的智慧效果,幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。
獨(dú)立校區(qū), 半封閉準(zhǔn)軍事化管理
集團(tuán)教研,自主研發(fā)教材,把握高考
大數(shù)據(jù)教學(xué),勤學(xué)云紙筆智慧課堂授課
全專職師資隊(duì)伍, 晚自習(xí)同步輔導(dǎo),教學(xué)效果高效優(yōu)質(zhì)
35人班型, 高關(guān)注度、分層次滾動(dòng)教學(xué)模式
雙班主任模式, 24時(shí)同吃住,精細(xì)化全程化
全日制補(bǔ)習(xí)班可以為學(xué)生提供無(wú)干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,安靜的環(huán)境可以使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生的注意力集中在學(xué)習(xí)上。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)按層次分班,全天候、全科目、全封閉教學(xué), 幫助學(xué)員提升自己的學(xué)習(xí)能力。
流程一:
了解課程
流程二:
入學(xué)測(cè)試
流程三:
報(bào)名繳費(fèi)
流程四:
安排食宿
流程五:
按層分班
1,學(xué)習(xí)用品:六科筆記本,彩色筆(多色)
2,洗漱用品:毛巾,牙刷,牙膏,洗臉盆、洗發(fā)水,護(hù)膚品等
3,生活用品:個(gè)人換洗衣服、水杯、常用藥品
4,個(gè)人證件:身份證(乘坐火車汽車的同學(xué))
1,嚴(yán)禁將手機(jī)IPAD等電子產(chǎn)品、首飾、電器、貴重物品、管制刀具及其他有安全隱患的物品帶入校園。若有學(xué)生確需帶手機(jī),在校期間必須交由班主任保管,否則一律沒(méi)收。
2,學(xué)生入學(xué)嚴(yán)禁佩戴首飾、燙發(fā)、染發(fā)、化妝、穿高跟鞋、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)發(fā)。著裝要樸素大方,符合學(xué)生身份。
健康綠碼、 14天體溫臺(tái)賬和縣級(jí)及以上醫(yī)院體檢單(體檢項(xiàng)目:胸透、肝化功能、心電圖/開(kāi)課前14天,家長(zhǎng)做好體溫測(cè)量記錄)
補(bǔ)習(xí)學(xué)校是集團(tuán)教育和行業(yè)精英在內(nèi)蒙古合力打造的一所新型補(bǔ)習(xí)學(xué)校,學(xué)校秉承集團(tuán)使命——讓每個(gè)孩子成為溫暖而有力量的人,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式:“生涯導(dǎo)師+專業(yè)教師+全職班主任+智慧課堂+分層滾動(dòng)教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”,特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉精品班,在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合,授課模式使用“勤學(xué)云紙筆智慧課堂”,集合了旗下“云題庫(kù)”、“好課”、“云直播”等優(yōu)質(zhì)資源。真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升,補(bǔ)習(xí)學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生、家長(zhǎng)為信賴的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校的管理、師資力量、學(xué)校環(huán)境等,重要的是體現(xiàn)在升學(xué)率上,這是反應(yīng)一個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校好不好的重要指標(biāo),高三全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校的話,呼和浩特還是比較多的,如果想上全日制,建議你可以選擇能試課的,這樣就能感受下整體,然后就知道哪家好了。
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