無(wú)錫童程童美

課程名稱(chēng)

人工智能編程

★ 授課對(duì)象

對(duì)編程感興趣，想在玩中快樂(lè)學(xué)習(xí)的的6-18歲青少年

★ 課程模式

一對(duì)多

★ 課程內(nèi)容

①人工智能編程：Python趣味游戲創(chuàng)意編程、Python Web網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)意編程、Python人工智能應(yīng)用編程、手機(jī)APP基礎(chǔ)及高級(jí)應(yīng)用編程等

②機(jī)器人編程：根據(jù)不同年齡段為孩子量身定做了科學(xué)啟蒙課、APP手機(jī)編程和Python 人工智能編程等

課程效果

①培養(yǎng)孩子的編程思維，6-12歲正好是孩子大腦發(fā)育的黃金階段，同時(shí)也是孩子從環(huán)境感知轉(zhuǎn)變到邏輯鏈接的學(xué)習(xí)階段。編程語(yǔ)言更符合大腦邏輯思維，在孩子閱讀和理解文字同期，用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識(shí)。

②提高孩子的綜合能力，讓孩子不再沉迷游戲，在學(xué)習(xí)中找到屬于自己的熱愛(ài)，為以后的職業(yè)道路多一份可選擇性。

1、幫助孩子深入理解數(shù)學(xué)概念，提前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)：數(shù)學(xué)是從數(shù)量關(guān)系到空間形式的角度研究現(xiàn)實(shí)世界的學(xué)科。它的特點(diǎn)決定了它的很多概念都很抽象，比如加減乘除、平方根、指數(shù)對(duì)數(shù)、微分積分、變量、函數(shù)等等。
很多學(xué)生基本都是硬背數(shù)學(xué)公式和概念，解題的時(shí)候都是機(jī)械的學(xué)習(xí)。但是，在計(jì)算機(jī)中就不一樣了。孩子們?cè)诰帉?xiě)程序解決問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)靠計(jì)算機(jī)直觀(guān)形象的演繹，從原理和本質(zhì)上透徹理解數(shù)學(xué)概念，這與死記硬背的效果完全不同。
此外，在編程和求解的過(guò)程中，孩子會(huì)學(xué)到很多高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，逐漸形成同齡人所沒(méi)有的高維解題視角，對(duì)數(shù)學(xué)概念有更深入的理解。
2、提高孩子的數(shù)學(xué)抽象概念：編程可以將抽象的問(wèn)題形式化，以可視化的形式呈現(xiàn)出來(lái)，比數(shù)學(xué)更具體。另外，編程可以直觀(guān)的展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的難題，可以靈活的展現(xiàn)數(shù)學(xué)算法過(guò)程。
所以很多學(xué)計(jì)算機(jī)的孩子都能很快產(chǎn)生興趣并上手，也正是這種正規(guī)直觀(guān)的方式給了孩子學(xué)習(xí)的正反饋。在學(xué)習(xí)信息學(xué)的過(guò)程中，孩子可以靠項(xiàng)目建立時(shí)間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學(xué)概念。
而且，孩子要想用代碼寫(xiě)出一個(gè)有趣的小程序，需要各種數(shù)學(xué)知識(shí)和調(diào)用抽象思維的能力。編程的過(guò)程就是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，毫無(wú)疑問(wèn)編程可以強(qiáng)化孩子的數(shù)學(xué)能力。
3、提高孩子的邏輯思維能力：它是數(shù)學(xué)計(jì)算和邏輯思維的完美融合，比數(shù)學(xué)更能鍛煉人的邏輯思維。編程的過(guò)程就是計(jì)算的過(guò)程，也是處理信息數(shù)據(jù)的過(guò)程。有了編程思維，孩子說(shuō)話(huà)做事更有條理，更有計(jì)劃，思考和處理問(wèn)題更理性。
至于計(jì)算思維，絕對(duì)不能單純理解為“編程中使用的思維”。那么，如何理解呢？編程是“理解問(wèn)題——尋找路徑”的思維過(guò)程，由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。
靠這四個(gè)步驟，先把一個(gè)困難復(fù)雜的問(wèn)題分解成一系列可以解決的小問(wèn)題，每個(gè)小問(wèn)題單獨(dú)思考，尋找解決方案；然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，忽略小細(xì)節(jié)，形成解決方案。設(shè)計(jì)步驟并實(shí)施-問(wèn)題解決。