長沙德泓教育

或許有家長在問，我的孩子完成藝術(shù)考試后，文化課是在校園還是在外面？你是否需求參與輔導(dǎo)班取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果文化課本身有一個杰出的基礎(chǔ)并能跟上教師的溫習(xí)進度，那么去輔導(dǎo)課就沒有必要或有用?？墒顷P(guān)于那些不能了解和跟上的教師來說，有必要上輔導(dǎo)班。以下是長沙德泓教育的藝考文化課輔導(dǎo)的具體內(nèi)容。

先說明，對你來說合適的是好的。無論你在哪里學(xué)習(xí)或如何學(xué)習(xí)，你只需要適應(yīng)自己，提高文化課程的有效性。

理想情況下，高三的大多數(shù)藝術(shù)學(xué)生不單獨上課。統(tǒng)一考試結(jié)束時，你錯過了重要的一輪復(fù)習(xí)。經(jīng)過半年多的專業(yè)訓(xùn)練，即使你在以前的文化課上有了良好的基礎(chǔ)，你也會受到影響，減少或削弱。如果回到原來的學(xué)校，加上一個普通的大班，可能趕不上第二輪復(fù)習(xí)。一年中有三輪比較難學(xué)。因此，藝術(shù)類學(xué)生不能和普通學(xué)生一起教，就像學(xué)繪畫的孩子和學(xué)生一起教一樣。結(jié)果，他們將成為彼此的犧牲品。藝術(shù)類考生各具特色，尤其是在文化課沖刺階段，關(guān)鍵在于把握好重點、速度和技巧。而這些都必須由經(jīng)驗豐富的專家和老師指導(dǎo)，并注意有針對性的鍛煉。

（1） 從同一條起跑線上選擇學(xué)生一起學(xué)習(xí)：

藝術(shù)類考生和文化類學(xué)生一起學(xué)習(xí)，看到自己與他人之間的差距，這是好事。但如果身邊有文化系的學(xué)生，他們復(fù)習(xí)積極，總是學(xué)不好。他們更容易產(chǎn)生自卑感和易怒，使他們無法平靜下來學(xué)習(xí)。

如果你選擇和藝術(shù)類考生一起復(fù)習(xí)，你會更加冷靜，少一些浮躁。足夠多的人不僅可以有良好的復(fù)習(xí)氛圍，還可以互相促進。

（2） 藝術(shù)考生“小灶”：

找專業(yè)的咨詢機構(gòu)或老師，根據(jù)自己的情況開個小灶。在老師的幫助下，我們對高中的知識進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以便更快地上文化課。

1、實地考察是可靠的

我想說的是，網(wǎng)絡(luò)信息存在必定的局限性，所以進行一次實地考察，對網(wǎng)絡(luò)信息有更全面的了解。所謂“眼見為實”，別人在網(wǎng)上說的話都可以聽和參考，但不要完全相信，只要你自己騙不了自己，在網(wǎng)上進行實地考察時，腦子里還有幾個。

2、對藝考文化課教導(dǎo)組織教學(xué)效果的認識

重要的一點是看老師。裝飾奢華，廣告比一位經(jīng)驗豐富的老師還要響亮。究竟，奢華的裝潢和響亮的廣告對學(xué)生們毫無幫助。只要老師才干幫助學(xué)生提高成果。