太原康語教育

課程名稱

OT治療

★ 授課對象

孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對一

★ 科學原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學

★ 課程內(nèi)容

用63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學習力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展

課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

訓練自閉癥注意力不集中的10種方式：

首先，不少自閉癥兒童的注意力不集中主要表現(xiàn)為上課不能專心聽講，容易受到環(huán)境的干擾而分心，做事有始無終半途而廢，孩子對于家長的命令心不在焉，在做作業(yè)的過程中不斷的喝水，吃東西這些都是注意力不集中的明顯表現(xiàn)，而我們到底應該用什么樣的方式來培養(yǎng)孩子注意力的集中，要用一些比較小的方式來進行。

首個培養(yǎng)的方式就是讓兒童畫和有線條的圖，一共有幾條線，這樣能夠逐漸地培養(yǎng)孩子的關(guān)注度；

第二種方式是培養(yǎng)兒童認真的去做一件事；

第三種方法是讓兒童在8到30個橫豎排列的數(shù)字當中找出8，12，24這幾個數(shù)字；

第四種方法是讓兒童在放置的衣柜中數(shù)衣服架，這樣能夠形象的辨別；

第五種方法是拿一些水果，讓兒童分別講述一下有哪些水果；

第六種方式讓成人無規(guī)則的說出人體的器官以及名稱，從而讓兒童快速地認出；

第七種方式是讓兒童把一個乒乓球反復的上拋20次以上；

第八種方式是可以讓兒童在生活當中多看一些自己喜歡的書，提高關(guān)注度；

第九種方式是飲食上的培養(yǎng)；

第十種方式是生活上的培養(yǎng)。