綿陽康語兒童康復(fù)中心

綿陽自閉癥兒童社交溝通課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

**針對性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題，提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力，促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展，學(xué)會(huì)15類社交技巧，輕松融入學(xué)習(xí)生活。該課程實(shí)踐教學(xué)，采用豐富的主題教學(xué)活動(dòng)、游戲戶外，強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力，康語遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，注重孩子動(dòng)手實(shí)踐的能力，**各種豐富的主題教學(xué)活動(dòng)、游戲、戶外社會(huì)實(shí)踐，讓孩子所學(xué)的技能有效的運(yùn)用和泛化。

兒童自閉癥的表現(xiàn)比較分散,但缺乏與人溝通的能力是兒童自閉癥的主要特征。自閉癥患兒不喜歡與人接觸交流，也避免與他人有目光交流，獨(dú)自靜坐，常保持沉默；討厭身體接觸和社會(huì)接觸，還有一個(gè)就是動(dòng)作刻意有規(guī)律，就是活在自己的世界里，拒絕外人的侵入。此外自閉癥患者的表現(xiàn)還在語言功能存在缺陷。兒童自閉癥的主要特征有以下幾點(diǎn)：

1、孩子對聲音反應(yīng)遲鈍或者是完全沒有任何反應(yīng)，但確診沒有聽力障礙，那這孩子可能患有自閉癥；

2、父母可以仔細(xì)觀察孩子的神情，如果出現(xiàn)目不對視或者從不與人眼神交流，但醫(yī)生確診沒有視力障礙時(shí)，父母就要小心了；

3、孩子沉默寡言、經(jīng)常自言自語、語句顛倒、詞不達(dá)意等問題，這都有可能是兒童自閉癥的先兆；

4、留意孩子是否只是喜歡單一事物，例如只喜歡一個(gè)人獨(dú)處，不愛與他人接觸甚至有自殘行為等。喜歡旋轉(zhuǎn)玩具或物品，經(jīng)常有奇怪的玩耍方式，特別依賴已經(jīng)熟悉的某一物品，時(shí)常不明原因地哭鬧，而且是自行停止。當(dāng)你的孩子有這些癥狀就要多加留意了！

綿陽康語少兒自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程循著正常兒童語言發(fā)展的規(guī)律，另一方面又運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念結(jié)合言語病理、聽力學(xué)、言語與語言康復(fù)等學(xué)科針對孤獨(dú)癥兒童的語言發(fā)育特點(diǎn)，為每一位發(fā)育障礙兒童的語言能力進(jìn)行全方位評估，量身打造語言訓(xùn)練計(jì)劃。