南京康語培訓(xùn)中心

兒童社交溝通課

教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：30分鐘一對一/一對二

教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

課程內(nèi)容： 各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力

課程效果：引發(fā)兒童表達(dá)動機(jī)；15種不同的提要求社交能力；促進(jìn)情緒自我管理；問題解決能力

早期啟智認(rèn)知課

教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

口語發(fā)育遲緩干預(yù)課

教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：30分鐘一對一

教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)

課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力

課程教具：國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課

教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練2-6周歲兒童

課程模式：30分鐘一對一

教學(xué)原理：感覺統(tǒng)合理論

課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展

課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

40分鐘（社交游戲）＋10分鐘（小組圍坐學(xué)習(xí)）

感知覺游戲環(huán)節(jié)：促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動作計(jì)劃能 力，掌握運(yùn)動游戲技能

社交情感游戲：增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共 同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力

小組情景模擬：增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 ， 提高兒童集體常規(guī)意識，培養(yǎng)兒童社會生活技能，提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力

豐富多樣化的教學(xué)方式

影像、手工、繪畫、音樂、演講、謎語、游戲、體驗(yàn)、百科全書般的文化內(nèi)容

情境教學(xué)方式

情景教學(xué)、趣味性教學(xué)模式、寫生、節(jié)日主題活動、游學(xué)社會實(shí)踐、畫展比賽

提升早教幼兒學(xué)習(xí)能力

藝術(shù)審美鑒賞、想象力、創(chuàng)造力、空間造型能力、手眼腦協(xié)調(diào)能力、觀察記憶力

家庭成長計(jì)劃

兒童繪畫心理學(xué)、音樂品鑒會、家庭親子課堂、家庭游學(xué)活動、親子家庭講座