武漢優(yōu)佳加兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心

口肌發(fā)音課程

課程簡(jiǎn)介：針對(duì)孩子流口水、吞咽困難、講話晚、發(fā)音不清、口吃等情況，運(yùn)用美國(guó)“Talktools”SRJ口肌訓(xùn)練方法，促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展，改善發(fā)音能力。同時(shí)運(yùn)用手法構(gòu)音與引導(dǎo)模仿相結(jié)合的形式，完善言語(yǔ)失用兒童的發(fā)音技巧，提升表達(dá)流暢度。

課程功能：改善口部肌肉能力；提高準(zhǔn)確發(fā)音能力；改善言語(yǔ)表達(dá)流暢度

課程內(nèi)容：初級(jí)課程：感知覺訓(xùn)練、喂吃訓(xùn)練、下顎訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、唇部訓(xùn)練、雙唇音、唇齒音、單韻母，中級(jí)課程：舌靈活性訓(xùn)練、舌尖中音、舌根音、舌面音，高級(jí)課程：口部肌肉協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練、復(fù)韻母舌、尖前音、舌尖后音、前鼻音韻母、后鼻音韻母。

認(rèn)知理解課程

課程簡(jiǎn)介:針對(duì)認(rèn)知基礎(chǔ)差，語(yǔ)言理解能力弱的兒童，擴(kuò)展孩子認(rèn)知范疇，提高指令服從性、語(yǔ)言理解與感知能力。

課程功能:提升語(yǔ)感；提高指令服從性；加強(qiáng)認(rèn)知理解能力

課程內(nèi)容:初級(jí)課程：視覺反應(yīng)訓(xùn)練、聽覺反應(yīng)訓(xùn)練、大動(dòng)作模仿、身勢(shì)語(yǔ)、輪流游戲、日常簡(jiǎn)單名詞、動(dòng)詞、形容詞；日常簡(jiǎn)單指令；相同配對(duì):中級(jí)課程：顏色、數(shù)字；相關(guān)配對(duì)、象征游戲、分類、兩步指令、陌生名詞、副詞、量詞、代名詞、簡(jiǎn)單詞組、短句:高級(jí)課程：角色扮演、規(guī)則性桌面游戲、問句理解、選擇疑問句問答、形狀、方位、反義詞、復(fù)雜指令、關(guān)聯(lián)詞、邏輯推理。

語(yǔ)言表達(dá)課程

課程簡(jiǎn)介:針對(duì)邏輯思維混亂，事件推理困難，完整事件描述障礙的兒童，**故事教學(xué)法培養(yǎng)孩子組織事件的能力、提高敘事技巧、豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

課程功能:培養(yǎng)敘事技巧；豐富生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)生活自理技巧；培養(yǎng)組織事件的能力

課程內(nèi)容：初級(jí)課程：肯定與否定表達(dá)；選擇問句的理解與表達(dá)；打招呼與提要求

中級(jí)課程：?jiǎn)柧淅斫猓ㄊ鞘裁?誰/干什么/在哪里/什么時(shí)候）；理解步驟和復(fù)句；三元素表達(dá)訓(xùn)練（邏輯排序）；社交禮儀與德育教育

高級(jí)課程：?jiǎn)柧淅斫猓槭裁?怎么辦）；學(xué)習(xí)比喻句；發(fā)散性思維訓(xùn)練；學(xué)習(xí)命名和定義；看圖說話；社交禮儀與德育教育。