寧波康語智能康復(fù)中心

父母如何判斷孩子語言發(fā)育遲緩?

1、表達(dá)性的語言發(fā)育遲緩特征

10個(gè)月，不會(huì)咿呀學(xué)語；12個(gè)月，未出現(xiàn)非言語目的信息（伸手表明需求）；14個(gè)月，不會(huì)“指、點(diǎn)”；16個(gè)月，不能說出3個(gè)不同自發(fā)性的詞；2歲，不能掌握詞匯35-50個(gè)，不會(huì)說出2個(gè)字的短語（如“媽媽抱”）；3歲，不能說簡(jiǎn)單句（如“我要果汁”）；3歲半，50%以上的語言描述，不熟悉的成人聽不懂；4歲半，還不能講述/復(fù)述一個(gè)熟悉的故事；5歲，孩子的語言描述，不熟悉的成人不能完全聽懂，7歲，不能說完整連貫的句子。

2、感受性的語言發(fā)育遲緩特征

2個(gè)月，對(duì)聲音沒有感覺或聽到聲音不能給予回應(yīng)；6個(gè)月，不能轉(zhuǎn)向聲源；10個(gè)月，對(duì)叫自己的姓名沒有反應(yīng)；12個(gè)月，不能遵守口語常規(guī)；15個(gè)月，不能理解簡(jiǎn)單提問；18個(gè)月，不能指出三個(gè)不同的人體部位；30個(gè)月，不能聽懂2步指令；36個(gè)月，不能問簡(jiǎn)單的問題。

言語體現(xiàn)在生活的方方面面，也應(yīng)用于生活的各方各面，只需多用心，家長和孩子隨時(shí)隨地能夠產(chǎn)生言語的互動(dòng)和溝通。有些孩子，言語發(fā)育相對(duì)滯后一些，只需及時(shí)找正規(guī)康復(fù)機(jī)構(gòu)干預(yù)，大部分孩子的言語水平都能夠得到很好的改進(jìn)。但是有些家長對(duì)孩子的言語發(fā)育問題并沒有足夠的注重，有些家長并不知道哪些情況下需求進(jìn)行言語干涉，就很容易錯(cuò)過孩子**合適的言語康復(fù)治療期，給孩子形成很大的遺憾。