兒童語言發(fā)育遲緩的康復(fù)技術(shù)包括以下幾種：

1、語言治療：由專業(yè)的語言治療師進行個別或小組訓練，經(jīng)過語言游戲、繪本閱讀、模仿和表達等活動，幫助兒童提高語言表達和理解能力。

2、發(fā)音訓練：經(jīng)過發(fā)音練習，幫助兒童糾正發(fā)音錯誤，提高發(fā)音準確性和口腔肌肉的協(xié)調(diào)性。

3、語音訓練：經(jīng)過音節(jié)訓練、聲調(diào)訓練等，幫助兒童學習正確的語音模式和語音規(guī)則。

4、語法訓練：經(jīng)過語法練習和句子結(jié)構(gòu)訓練，幫助兒童理解和運用正確的句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則。

5、詞匯和語義訓練：經(jīng)過詞匯游戲、分類活動、概念學習等，幫助兒童擴大詞匯量，提高詞匯和語義理解能力。

6、社交技能訓練：經(jīng)過角色扮演、情境模擬等活動，幫助兒童學習適當?shù)纳缃换臃绞?，提高與他人的交流能力。

7、閱讀和聽力訓練：經(jīng)過閱讀繪本、聽錄音故事等，提高兒童的語言理解能力、詞匯量和語言學習能力。

8、家庭配合：家長在日常生活中積極參與康復(fù)訓練，提供良好的語言環(huán)境和溝通機會，與專業(yè)人員密切合作，共同促進兒童語言發(fā)展。

9、使用輔助工具：如語音助聽器、口形模型等輔助工具，幫助兒童在日常生活中更好地進行語言交流。

10、個體化康復(fù)計劃：根據(jù)兒童的具體情況和需求，制定個體化的康復(fù)計劃，針對性地進行康復(fù)訓練。

康復(fù)技術(shù)的選擇和實施應(yīng)根據(jù)兒童的具體情況和專業(yè)人員的建議進行，因為每個兒童的語言發(fā)育遲緩情況各不相同。早期干預(yù)和持續(xù)的康復(fù)訓練可以幫助兒童克服語言發(fā)育遲緩，提高語言能力和生活質(zhì)量。