課外輔導班對高一的孩子有幫助嗎？
學習**重要的動力在于內因，如孩子學習的熱情、自制力如何，孩子有沒有把學習當成自己的任務等。而且課外輔導作為課內教育的輔導形式，對課堂教育能否起到補充的效果，能否提分，主要由學生本身的學習態(tài)度、培訓機構的教學質量等各個方面綜合來決定的。
課程介紹
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課程名稱
寧波墨海教育高一語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜輔導
適合對象
【高中一年級學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在有效的時間內，幫助孩子提高成績。
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教學優(yōu)勢
1、考綱解讀： 全面解析教學考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準考點內容講解，緊扣教學要求，典型題型解析，偏重提煉及總結。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應試模擬訓練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。
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師資配備
墨海教育擁有優(yōu)異的教學團隊，憑借強大的信息平臺及時傳遞一手資料，針對歷年初、高考展開研究，對整體趨勢把握精準；教師資料完全透明，自主、自助式的選擇模式讓學生自由選擇課程和老師，他們有豐富的高考輔導經(jīng)驗，懂得教學和考試規(guī)律，熱情負責地對待每一個學生。并且針對不同學生特點，采用不同的授課方法，借專業(yè)的學術知識、平易近人的課堂氛圍、獨特而有成效的授課方法，屢獲好名次，讓每一個在墨海的學生切實獲得成績的提高。
哪些孩子需要上輔導班？
首先是學習認真可是考試成績難以提高的孩子，他在學習上非常努力，但是因為學習基礎薄弱，又沒有好的學習方法，導致成績很難提高。其次，學習想要變得更好的孩子，許多孩子都達到了一定的階段很難再有突破，不是因為沒有發(fā)展空間，而是學校的老師無法顧及到每個孩子，因此需求更專業(yè)的輔導，針對性提高，才可以突破瓶頸。
教學環(huán)境圖
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教學環(huán)境1
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教學環(huán)境2
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教學環(huán)境3
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教學環(huán)境4
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教學環(huán)境5
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教學環(huán)境6
高一語文**難的是哪部分？
很多同學都在說閱讀和作文，這兩部分的內容構成了語文試卷的主體，特別是古文等一些文言類的閱讀理解，難度是比較大的。其實**難的應該是閱讀理解部分。閱覽理解是對一個人語文綜合能力的考核，不是靠單純死記硬背就能學好的。閱讀理解部分需要你有強大的閱讀和理解能力。這兩種能力是學好語文的關鍵，而且還是提高寫作能力的基礎。閱讀理解語文成績就不會差。
教學特色
Curriculum elements-
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解每個學生的個性特點，因材施教。
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科學完善測評
及時對學生學習情況進行科學完善的測評，了解學生學習掌握情況。
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定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃，適合孩子的才是好的。
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1對1面對面授課
1對1面對面授課，老師教得深刻、學生學的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
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一對一個性化服務
一對一個性化指導，孩子學習計劃制定，心理壓力輔導，全程提供全程貼心服務。
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋，并根據(jù)學生的學習進度隨時修訂輔導方案。
高一不同成績階段如何選擇輔導班？
中等成績科目，推薦輔導方式：網(wǎng)課或線下面授班
孩子中等成績的科目，比較推薦的方式是挑選網(wǎng)課或者線下面授班，網(wǎng)課教師的水平通常都是十分高的，但需要孩子具有較強的自我管理能力。線下面授課因為在教學上可以跟教師實時互動，教學效果相對更好，成績中等的孩子，只要堅持努力去學習，成績提升的空間仍是很大的。
墨海教育專注于高考復讀和高中一對一個性化輔導；始終以學生教育為主，以孝道為根，發(fā)展優(yōu)質教育，使學生德、育兼?zhèn)洹?br /> 墨海教育始終遵從教育教育規(guī)則，信奉"嚴師出高徒"的根本理念，扎扎實實地從一個教導班發(fā)展到具有多條教育產(chǎn)品線、數(shù)十名特高級教師、數(shù)萬名畢業(yè)學員的大型高考教導機構。
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