學大教育高中理綜輔導
1對1/精品小班 個性化輔導,針對性進步
**咨詢課程名稱 | 課程特色 | 咨詢入口 |
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高中物理輔導補習班 |
定制專屬輔導方案,1對1輔導和3-6人小班組輔導兩種方式任選,既可以在線輔導,也可以面對面輔導,查缺補漏、剖析難點。 |
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高中化學輔導補習班 |
為學生定制專屬輔導方案,1對1輔導和3-6人小班組輔導隨意選,在線輔導、面對面輔導任意挑,講練結合、查缺補漏、剖析難點。 |
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高中生物輔導補習班 |
為學生定制專屬輔導方案,1對1輔導和3-6人小班組輔導隨意選,在線輔導、面對面輔導任意挑,講練結合、查缺補漏、剖析難點。 |
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高考理綜3-6人小班輔導輔導課 |
帶班經(jīng)驗豐富的學大老師,熟悉掌握高考理綜出題策略,個性化課程,特色教學方法來加強學生的理綜思考能力,鞏固學生的理綜做題速度和準確度。 |
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高考理綜一對一個性化輔導課 |
一對一專屬老師對學生理綜的學習進行深刻剖析,找出薄弱點進行學習方案定制,針對性、**率的穩(wěn)提學生的理綜成績,采用學大特色教學方法,6對1服務體系,學生在穩(wěn)提能力的同時,享受安全溫馨的學習環(huán)境。 |
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—— 學大教育專注高中輔導 ——
做過的題應該要能夠*全的掌握做題的思路,不要對老師的講解“不求甚解”,同時要注意,熟題一定要認真審題。
解物理題時,要在心中描繪出該題的情景,要在腦海中想想題目中的物體動起來的場面,以及能量的轉化等等。
我們解題的時候,可以同時從兩個方面入手,既考慮已知條件,又要思考從結果出發(fā),能夠得到什么需要的條件,然后將這兩者找一條路連接起來,這樣就能*美地解出一道題了。
方程組是我們從就接觸的東西,一般來講,有幾個未知數(shù),就要有就要有幾道方程。
驗算較主要的,是看自己的分析思路是否有錯誤,是否存在矛盾。盡管思路*全正確也不一定能有正確結果,但是不需要糾結于較后答案,追求效率才重要。
生物在理綜里面是較偏文的,因此多背多積累更容易拿**。特別是問原因和做法的題目,在平時把答案記下來,考試就能直接應用。
面對面溝通,全面了解學生個性特點
對學生學習情況進行科學*善的測評
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
1對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學的透徹
專業(yè)服務團隊(教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化教研組、陪讀教師)提供全程貼心服務
全程監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修訂輔導方案
目前在蕪湖、合肥、馬鞍山、六安、銅陵、市開設了多家學習中心,除了個性化一對一輔導課程外,還設有個性化班組課程。一對一輔導老師授課和6對1全程管理,班組的價位,一對一的服務質量,盡享實惠與*質。課程涵蓋了高考輔導輔導、六進步輔導、藝體生專項輔導、集訓生輔導、3-5人班組課程、薄弱學科專項輔導及寒暑假集訓課程等多項進步服務,全方面為不同類型的學生解決各類難題。
教學目標:總結梳理學習重難點,易錯點和典型例題,幫助學生用數(shù)學眼光找研究對象,用恰當?shù)臄?shù)學語言表達。
教學目標:針對性地對已學知識進行講解和練習,提高學生的感悟能力,培養(yǎng)概括歸納與邏輯分析能力。
教學目標:幫助學生將知識形成環(huán)狀,進行有效積累。幫助挖掘英語各模塊的考查方式及解題規(guī)律。
教學目標:強調知識點之間的關系,幫助學生把知識點連成體系,適應物理的綜合考察方式。
教學目標:系統(tǒng)講解化學基本知識、研究技能與方法,加強學生對化學原理的認知,歸納常見題型。
教學目標:復習生物重難模塊、合理進行學習延伸,幫助學生建立生物學科思維。
教學目標:幫助學生鞏固**知識,查漏補缺,熟悉常見題型解題思路并進行練習。
適合非畢業(yè)班學員
① 每組3-6人,照顧到每位學生
② 師生面對面交流 享無限互動樂趣
③ 學習氣氛濃郁 精力高度集中
**急需進步的畢業(yè)班學生
① 上課時間自由,可調整
② 針對性強,為每個學生定制專屬個性化學習方案
③ 學習精力集中、老師實時答疑
適合不方便到校區(qū)上課學生
① 課程可回放,復習方便
② 手機/Ipad/電腦都可以上課
③ 家長可隨時旁聽課程
崗前培訓:對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓內容;在崗培訓:關注教師的終身 學習與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
新教師:側重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度;高級教師:側重教研學術能 力、管理能力等維度
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系,驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
學情分析式
各組師資集中一起分析學生學習情況等方面,提出針對性教學輔導方案,真切做到因材施教
經(jīng)驗交流式
學大教育定期組織經(jīng)驗交流 會,促進教師之間交流經(jīng)驗 相互學習、取長補短、共同 進步。
聽、說、評課式
定期舉行學大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師,激勵教師不斷提高教學質量。
教學比武式
定期舉行學大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師,激勵教師不斷提高教學質量。
倒計時
課程熱線:
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