銅陵學大教育高中理綜輔導
1對1/精品小班 個性化輔導,針對性進步
**咨詢為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務(wù),線下輔導和線上輔導兩種輔導方式可選,講練結(jié)合、查缺補漏、講解**、剖析難點,學大教師傳授物理解題思路和方法,幫助學生掌握高三物理知識。
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高三物理1對1輔導課程
包括質(zhì)點、參考系、坐標系、時間和位移、速度、用打點計時器測速度、加速度、勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系、自由落體運動、重力、彈力、摩擦力、力的分解、牛頓**定律、牛頓第二定律、
備注:會根據(jù)學生對高三物理知識的掌握程度不同而不同,更多詳情歡迎在線咨詢我們學大老師。
為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務(wù),線下輔導、線上輔導任選,致力于為高三學生全面梳理高三化學知識,夯實高三化學基礎(chǔ)知識,剖析歷年高考化學考點、突破學習瓶頸。
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高三化學1對1輔導課程
包括化學實驗基本方法、化學計量在實驗中的應(yīng)用、化學反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學鍵等等內(nèi)容。
備注**終會根據(jù)學生掌握高三化學知識的程度及家長學生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢我們學大老師。
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高三生物1對1輔導課程
一、知識。1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識,知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學發(fā)展**的重要事件。2、了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境*護等方面的應(yīng)用。3、積極參與生物科學知識的傳播,促進生物科學知識進入個人和社會生活。二、情感態(tài)度與價值觀。
備注:**終會根據(jù)高三學生掌握高三生物知識的程度及家長學生的需求定制,詳情請在線咨詢學大教育老師。
高考臨近,高三學生的學習時間已經(jīng)所剩不多了,對于某些理科生來說,理綜成績卻總是不理想的話應(yīng)該怎樣應(yīng)對解決呢?學大教育老師給你支招,只要能夠做好以下方面,便能*證在**內(nèi) 提高理綜成績了。
注意細節(jié)、勿眼高手低
在學習過程中,有部分同學自認為速記能力很強,自認為“一聽就懂,一看就會”,難以真正做到“眼到、心到、手到”。在**后的輔導階段,這類學生要認真聽講做好課堂筆記,手動記錄老師說的**。不要想當然地認為你能記住它。當你熟悉它的時候,當你看著它的時候,你常常會忘記它。所以記住不要看得太高或太低。
面對面溝通,全面了解學生個性特點
對學生學習情況進行科學*善的測評
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
1對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學的透徹
專業(yè)服務(wù)團隊(教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化教研組、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修訂輔導方案
目前在蕪湖、合肥、馬鞍山、六安、銅陵、市開設(shè)了多家學習中心,除了個性化一對一輔導課程外,還設(shè)有個性化班組課程。一對一輔導老師授課和6對1全程管理,班組的價位,一對一的服務(wù)質(zhì)量,盡享實惠與*質(zhì)。課程涵蓋了高考輔導輔導、六進步輔導、藝體生專項輔導、集訓生輔導、3-5人班組課程、薄弱學科專項輔導及寒暑假集訓課程等多項進步服務(wù),全方面為不同類型的學生解決各類難題。
教學目標:總結(jié)梳理學習重難點,易錯點和典型例題,幫助學生用數(shù)學眼光找研究對象,用恰當?shù)臄?shù)學語言表達。
教學目標:針對性地對已學知識進行講解和練習,提高學生的感悟能力,培養(yǎng)概括歸納與邏輯分析能力。
教學目標:幫助學生將知識形成環(huán)狀,進行有效積累。幫助挖掘英語各模塊的考查方式及解題規(guī)律。
教學目標:強調(diào)知識點之間的關(guān)系,幫助學生把知識點連成體系,適應(yīng)物理的綜合考察方式。
教學目標:系統(tǒng)講解化學基本知識、研究技能與方法,加強學生對化學原理的認知,歸納常見題型。
教學目標:復(fù)習生物重難模塊、合理進行學習延伸,幫助學生建立生物學科思維。
教學目標:幫助學生鞏固**知識,查漏補缺,熟悉常見題型解題思路并進行練習。
適合非畢業(yè)班學員
① 每組3-6人,照顧到每位學生
② 師生面對面交流 享無限互動樂趣
③ 學習氣氛濃郁 精力高度集中
**急需進步的畢業(yè)班學生
① 上課時間自由,可調(diào)整
② 針對性強,為每個學生定制專屬個性化學習方案
③ 學習精力集中、老師實時答疑
適合不方便到校區(qū)上課學生
① 課程可回放,復(fù)習方便
② 手機/Ipad/電腦都可以上課
③ 家長可隨時旁聽課程
崗前培訓:對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓內(nèi)容;在崗培訓:關(guān)注教師的終身 學習與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
新教師:側(cè)重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學術(shù)能 力、管理能力等維度
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
學情分析式
各組師資集中一起分析學生學習情況等方面,提出針對性教學輔導方案,真切做到因材施教
經(jīng)驗交流式
學大教育定期組織經(jīng)驗交流 會,促進教師之間交流經(jīng)驗 相互學習、取長補短、共同 進步。
聽、說、評課式
定期舉行學大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師,激勵教師不斷提高教學質(zhì)量。
教學比武式
定期舉行學大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師,激勵教師不斷提高教學質(zhì)量。
倒計時
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