學(xué) 大 高 中 英 語(yǔ) 培 訓(xùn)
專注為高中生、高中生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
孩子來(lái)學(xué)大,成績(jī)提的快
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為了管理好自己的事情,思考自己的事情比你想象的要花更多的時(shí)間,但所花的時(shí)間沒(méi)比你害怕的要多。其實(shí),學(xué)英語(yǔ)也是一樣的。如果你想學(xué)好英語(yǔ),那真的要花很多時(shí)間,而且你不能隨便學(xué)。但不需要犧牲生命去學(xué)習(xí)。只要你反復(fù)做一些事,久而久之就會(huì)有非常明顯的效果。
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.精講基礎(chǔ)單詞、短語(yǔ)
4.串講基礎(chǔ)語(yǔ)法,形成語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
5.英語(yǔ)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)
1.聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、寫(xiě)作四個(gè)專項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律
2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
3.寫(xiě)作技巧引導(dǎo),注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)
4.聽(tīng)力技巧強(qiáng)化
1.卷試題訓(xùn)練
2.高中專題閱讀理解、完形填空、書(shū)面表達(dá)突破
3.高頻考點(diǎn)匯總
4.調(diào)整心態(tài), 迎考
經(jīng)常背誦,并需要主動(dòng)記憶教學(xué)課本中的生詞、短語(yǔ),了解其用法,并適當(dāng)運(yùn)用一些正反詞對(duì)比、相似詞對(duì)比等方法加強(qiáng)記憶。這一步很無(wú)聊,但是沒(méi)有它,學(xué)英語(yǔ)就像一只折斷翅膀的老鷹。沒(méi)有雄心壯志很難行動(dòng)。經(jīng)常閱讀是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。一般來(lái)說(shuō),朗讀的內(nèi)容僅限于課本,并非以背誦為目的,而是側(cè)重于發(fā)音正確、聲調(diào)連續(xù)等。通過(guò)朗讀,你可以熟悉單詞及其用法,體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)氣和語(yǔ)境,增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需要半個(gè)時(shí),但需要持續(xù)。
包括情態(tài)動(dòng)詞的用法、情態(tài)動(dòng)詞+have done、虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞時(shí)態(tài)(般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)態(tài))、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)名詞、分詞、動(dòng)詞不定式)、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內(nèi)容。
包括名詞的單復(fù)數(shù)、名詞的所有格、名詞的用法、冠詞的泛指/特指/類指、不定冠詞的用法、定冠詞的用法、 冠詞的用法和位置、人稱代詞、 物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、普通不定代詞、 復(fù)合不定代詞、 形容詞的用法、 形容詞的位置、形容詞的排序、 形容詞的級(jí)、副詞的用法、副詞的位置、副詞的比較等級(jí)的用法、基數(shù)詞的表示方法及用法等內(nèi)容。
包括名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語(yǔ)從句與名詞性從句、狀語(yǔ)從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式(倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、反義疑問(wèn)句、祈使句)、完形填空、閱讀理解和寫(xiě)作等等內(nèi)容。
學(xué)生進(jìn)入高中后,英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越多,大部分知識(shí)點(diǎn)都必須背誦。許多學(xué)生抱怨自己記憶力差,記性不好。怎樣才能記住很長(zhǎng)一段時(shí)間,甚至一輩子?較好的辦法是聽(tīng)磁帶。再聽(tīng)一遍,再讀一遍。課文中的語(yǔ)言點(diǎn)和單詞在磁帶中重復(fù)。這就是為什么我們提倡大聲朗讀,而聲音刺激大腦有助于記憶。
參加學(xué)大招聘,需有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、次試講環(huán)節(jié)。
了解師資>>通過(guò)次試講,參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核通過(guò)成為學(xué)大老師,通過(guò)“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
了解師資>>授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。
了解師資>>面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況,找到提升關(guān)鍵
根據(jù)診斷結(jié)果、分?jǐn)?shù)差距、提升需求制定階段性輔導(dǎo)計(jì)劃
按照學(xué)生上課時(shí)間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師
課前調(diào)整教案,課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課,課后實(shí)時(shí)答疑
學(xué)大強(qiáng)大試題庫(kù),教師挑選對(duì)應(yīng)題型,找準(zhǔn)失分點(diǎn),定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果
既然我們想給孩子們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),我們應(yīng)該如何選擇補(bǔ)習(xí)班?畢竟高中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班也是好是壞,大部分家長(zhǎng)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道為孩子選擇的。為了提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì),網(wǎng)絡(luò)上的頻道將具有廣告的性質(zhì)。具體情況需要家長(zhǎng)和孩子了解。你可以和孩一起去補(bǔ)習(xí)班試一下課,感受一下老師的教學(xué)風(fēng)格和環(huán)境。只有這樣,你才能選擇真正適合高中生的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成
1思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定
2全程免費(fèi)陪讀答疑
3前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
4把握命題趨勢(shì),確保教育教學(xué)質(zhì)量
5心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志
6學(xué)大教育,專注為高中中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)的發(fā)展,已在全國(guó)多所城市,設(shè)有多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來(lái),學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
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