衡陽高中補習學校

學好英語首先意味著要有溝通的勇氣和表達的欲望，然后才能進步是理所當然的。許多人認為英語太神圣了，不會犯任何錯誤。其實，它只是一種工具，應該永遠為溝通服務，溝通才是真正的目的。你會發(fā)現(xiàn)一旦你開始使用英語，它將反過來促進英語的進步。在使用英語的場景，學習非常好。在使用促進學習和在交流學習是迄今為止一直被使用的學習經驗。

如何巧寫英語作文的結尾

文章結尾的作用是總結全文的內容，進一步強調或肯定文章的主旨，使文章的意義更加深刻。文章結尾沒有一定的模式，可以根據表達主題的需要靈活地創(chuàng)造。一般的習慣是一些敘述和描寫往往采用自然結尾的方法；然而，說明文和邏輯性很強的議論文往往都有結語，使文章的開頭和結尾相互呼應，結構完整。

先看題干，帶著問題讀文章

也就是說，先看試題，再看文章。在閱讀，首先要把握問題的類型，區(qū)分客觀信息問題和主觀判斷問題。客觀信息問題可以直接從文章找到；主觀判斷問題考察了文章的情感基調、作者未陳述的觀點，以及貫穿整篇文章的對主題的理解。這樣的問題必須經過作者的態(tài)度、意圖和整篇文章的深層次的論證。其次，了解試題的詞干和每個選項所包含的信息，然后有針對性地掃描文章，定位相關信息，然后對相關信息進行整合、篩選、分析和比較，從而排除干擾項，選擇正確答案。這種方法增強了閱讀的針對性，提高了答題的準確性，節(jié)省了寶貴的時間。

不重視語法

許多人認為英語語法很無聊。當他們遇到語法問題時，他們會直接選擇回避。其實語法相當于一個人的形象，每個人都會注意自己的形象，所以我們在語法上要非常心。跟外國人說話，只是用我們國人的邏輯來表達，別人基本上聽不懂。學習語法沒有什么大訣竅，就是反復練習，多看，就不會犯錯誤。同樣在高，同學總是語法不好，而且在完成句子時經常出錯。我們的老師強迫他買一本語法書。他不記得具體的書了。他每周學習一章語法，每天做語法題。結果，他完成這句話幾乎沒有問題。