衡陽高中補習(xí)學(xué)校

據(jù)統(tǒng)計，英語是近50個國家的官方語言，60%的廣播節(jié)目用英語播出，75%的電視節(jié)目用英語播出，互聯(lián)網(wǎng)上多達80%的信息用英語播出。英語是大多數(shù)國際會議的第一通用語言，英語是聯(lián)合國的正式工作語言之一。如果學(xué)好英語，就能與世界三分之一的人順利交流，聽懂世界60%的廣播、75%的電視節(jié)目、80%的網(wǎng)絡(luò)語言，甚至參加國際會議...經(jīng)歷許多美好而有價值的事情。你給人的印象會變得更聰明，更具前瞻性。

課文自主劃出語言點

在英語學(xué)習(xí)，語篇是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)語篇，是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)資源。因此，教師通常把課文當(dāng)作精讀課。一般來說，閱讀任務(wù)完成后，我們需要學(xué)習(xí)和處理課文的語言點。對于學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)語言的時候，他們處于一種被動的狀態(tài)，因為他們不知道從哪里開始，也就是說，他們不能提前找到課文的語言點。

英語閱讀養(yǎng)成默讀的習(xí)慣

朗讀的主要缺點是朗讀的節(jié)奏和效果受到說話速率的制約。因為正常的默讀速度幾乎是大聲朗讀速度的兩倍。另外，語音閱讀往往表現(xiàn)為不同的形式，有時只是默默地動嘴唇，有時甚至不動嘴唇，只有舌頭和喉嚨在動。嘴唇的運動無疑會影響文章的掃描速度。一個有效率的讀者只要看到印刷出來的符號，就可以不經(jīng)過聲場直接獲得意義。因此，為了克服這種不良的閱讀習(xí)慣，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己通過眼睛直接感知文本符號的視覺閱讀能力。

閱讀速度快，說明閱讀水平高，正確率就高

為了提高考場做題的速度，很多學(xué)生會專門訓(xùn)練閱讀速度，認為閱讀速度快，意味著閱讀水平高，閱讀準確率自然高。事實上，這三者之間沒有必然的聯(lián)系。在平時的閱讀，要注重對文章意思的正確理解，而不是一味追求閱讀速度?？荚囎鲩喿x題時，要在通讀文章的基礎(chǔ)上，迅速從課文找出相應(yīng)的答案。