烏魯木齊學(xué)大教育

高中生能夠通過閱讀運(yùn)用語(yǔ)言文字從而來(lái)獲取信息，發(fā)展思維并獲得審美體驗(yàn)。閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位。

課內(nèi)閱讀要將主要精力放在課文“教讀”上，次要精力放在“自讀”課文上。學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀能幫助學(xué)生收獲到閱讀經(jīng)驗(yàn)，并且還可以強(qiáng)化閱讀方法，從而逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鏖喿x。

課外閱讀包括課外古詩(shī)詞誦讀、課本指定閱讀的名著、名著導(dǎo)讀中所推薦的優(yōu)秀文學(xué)作品。高中生要注意多讀書、好讀書、讀好書，然后要保證閱讀課內(nèi)外著作的總量超四百萬(wàn)字。多讀書才能領(lǐng)悟言語(yǔ)世界的奧秘，從而也能提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和精神境界。

高中生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，保持定量閱讀速度，比如閱讀一般現(xiàn)代文要大于等于500字/分鐘。高中生需要熟練運(yùn)用“略讀”和“瀏覽”兩大方法，從而來(lái)擴(kuò)大閱讀范圍。

選擇適合的模式和老師

除此之外，如果打算報(bào)高三語(yǔ)文輔導(dǎo)，還應(yīng)該注意模式和老師的選擇。市面上比較常見的模式有線上和線下兩種，學(xué)霸君在線1對(duì)1就是屬于線上的輔導(dǎo)模式，主要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課，非常方便。另外，老師最好選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的，比如教過同年級(jí)并取得明顯成效的老師，這樣可以更好的把握學(xué)習(xí)情況和教材大綱，輔導(dǎo)起來(lái)效果更好。

相信看完這篇文章，大家對(duì)于高三語(yǔ)文輔導(dǎo)也有了一定的了解，如果想要讓孩子參加的話，一定不要忘記征求孩子的意見，溝通后再進(jìn)行抉擇。

語(yǔ)文不僅僅是死記硬背，更需要在生活中運(yùn)用語(yǔ)文。實(shí)用類文本閱讀考查學(xué)生對(duì)新聞事件的“同一主題不同視角”的解讀，語(yǔ)言文字運(yùn)用的20、21題考查應(yīng)用文的寫作，近兩年的高考作文考查學(xué)生對(duì)某些時(shí)事或社會(huì)重大主題的看法與理解。