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福州學(xué)大教育

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福州高中文科強(qiáng)化訓(xùn)練班

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  • 福州高中文科強(qiáng)化訓(xùn)練班

    學(xué)大高中文科輔導(dǎo)培訓(xùn)班

    精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破

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福州高中文科輔導(dǎo)-學(xué)大教育高一(文科)3-6人課程


高一3-6人輔導(dǎo)課程

課程名稱(chēng) 課程簡(jiǎn)介 授課內(nèi)容
高一語(yǔ)文課程 高一語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn),幫助高一學(xué)生鞏固高一語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。 包括常見(jiàn)實(shí)詞、常見(jiàn)文言虛詞、與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/小說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、仿用句式、變換句式、常見(jiàn)的修辭手法、能寫(xiě)記敘文/議論文/說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章等等內(nèi)容。
高一數(shù)學(xué)課程 高一數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組有3-6位學(xué)生,擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧,幫助高一學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。 包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡(jiǎn)單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。
高一英語(yǔ)課程 高一英語(yǔ)3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6位學(xué)生,擁有專(zhuān)職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一英語(yǔ)知識(shí),突破學(xué)習(xí)英語(yǔ)的瓶頸,并可以活學(xué)活用。 包括情態(tài)動(dòng)詞的用法、情態(tài)動(dòng)詞+have done、虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞時(shí)態(tài)(般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)態(tài))、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)名詞、分詞、動(dòng)詞不定式)、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內(nèi)容。
高一政治課程 高一政治3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6位學(xué)生,擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),學(xué)大教師傳授學(xué)習(xí)政治的方法技巧,幫助學(xué)生掌握高一政治知識(shí)。 包括商品的含義、商品的基本屬性、貨幣、貨幣的含義和本質(zhì)、貨幣的職能、紙幣、結(jié)算的方式、常用信用工具、外匯、匯率又稱(chēng)匯價(jià)、匯率變化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、供求如何影響價(jià)格 、具體因素對(duì)價(jià)格的影響、價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式、價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響 、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響 、影響消費(fèi)的主要因素等等內(nèi)容。
高一歷史課程 高一歷史3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6位學(xué)生,擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)、記憶知識(shí)深刻,傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶歷史重要知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生克服背書(shū)恐懼。 包括古代中國(guó)的政治制度、古代希臘羅馬的政治制度 、近代西方資本主義政治制度確立與發(fā)展、近代中國(guó)反侵略/求民主的潮流 、從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立、現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一、現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)、古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)、資本主義世界的市場(chǎng)的形成和發(fā)展、近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展 、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路、中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷、世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整、蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)和世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)等等內(nèi)容。
高一地理課程 高一地理3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6位學(xué)生,擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶地理重要知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生掌握高一地理知識(shí)。 包含地圖、宇宙中的地球、自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換、地理環(huán)境的整體性和地區(qū)分異、自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)的影響、人口、城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化、生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系、人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等等內(nèi)容。

福州高中文科輔導(dǎo)-學(xué)大教育貼心服務(wù)


  • 福州高中文科強(qiáng)化訓(xùn)練班

    授課老師

    1對(duì)1在線輔導(dǎo)

    各科全面鞏固

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福州高中文科輔導(dǎo)-四大個(gè)性化特色課程

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福州高中文科輔導(dǎo)-四大個(gè)性化機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

  • 課程時(shí)間自由

    上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整

  • 個(gè)性專(zhuān)屬方案

    針對(duì)性強(qiáng),為每個(gè)學(xué)生定制專(zhuān)屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

  • 實(shí)時(shí)答疑解惑

    師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑

  • 先試聽(tīng)再交錢(qián)

    0風(fēng)險(xiǎn),先試聽(tīng)、后交錢(qián),不滿意、換老師,不想上、退余費(fèi)

福州高中文科輔導(dǎo)-福州學(xué)大教育常見(jiàn)問(wèn)題


常見(jiàn)問(wèn)題答疑【Q&A

  • 1、福州學(xué)大教育主要是做中小學(xué)輔導(dǎo)嗎?

    福州學(xué)大教育致力于對(duì)中小學(xué)輔導(dǎo)有不可動(dòng)搖的指導(dǎo)。作為業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍人物,我們始終堅(jiān)持一對(duì)一的個(gè)性化教學(xué),有效幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和水平。不管他們?cè)谀拈T(mén)學(xué)科遇到問(wèn)題,都可以找學(xué)校的老師來(lái)咨詢。我們還提供免費(fèi)評(píng)估,幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)科學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生提高。

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福州高中文科輔導(dǎo)-關(guān)于福州學(xué)大教育


  • 福州學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹


    福州教育大學(xué)重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽(yáng)。自2001年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)18年的發(fā)展,在全國(guó)100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。學(xué)達(dá)教育堅(jiān)持因材施教的教育理念,并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)18年的不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大在國(guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力。2019年,它發(fā)布了新的“雙螺旋”教育模式,將以科技實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,全面開(kāi)啟智能教育新時(shí)代。


福州高中文科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)—哪一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好?

下面就是小編為您整理的福州高中文科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu):

福州學(xué)而優(yōu)教育,學(xué)而優(yōu)教育是清華同方和中國(guó)電信IPTV的戰(zhàn)略合作伙伴。擁有中浙江公務(wù)員課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、在線輔導(dǎo)、高尚之星學(xué)前教育三大優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品。逐步形成了教育體系。在多年的教學(xué)過(guò)程中,它成功地幫助了無(wú)數(shù)學(xué)生提高了成績(jī)。

福州優(yōu)學(xué)教育,優(yōu)學(xué)教育是一所全國(guó)性的連鎖學(xué)校,總部設(shè)在北京。目前,福州優(yōu)學(xué)教育是以一線學(xué)校老師、學(xué)校在家為依托,遵循個(gè)性化教學(xué)的教育理念,打造福州市獨(dú)具特色的課外輔導(dǎo)學(xué)校。初中部專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)屏東中學(xué)、延安中學(xué)、三木中學(xué)、時(shí)代中學(xué)的高級(jí)教師授課;高中部使用福州市第一中學(xué)、第三中學(xué)、附屬中學(xué)的高級(jí)畢業(yè)班教師,八中、十一中講課,開(kāi)設(shè)精品小班和一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)。

福州學(xué)大教育,學(xué)大教育,重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽(yáng)。自2001年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)18年的發(fā)展,在全國(guó)100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。

以上機(jī)構(gòu)排名不分先后,小編推薦你去福州學(xué)大教育,學(xué)大教育堅(jiān)持因材施教的教育理念,并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)18年的不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大教育在國(guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力。2019年,它發(fā)布了新的“雙螺旋”教育模式,將以科技實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,全面開(kāi)啟智能教育新時(shí)代。

福州學(xué)大教育

  • 學(xué)大教育堅(jiān)持因材施教的教育理念,并逐步發(fā)展成為基于此的“個(gè)性化智能教育”教研+戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心,以集團(tuán)教研資源管理中心為導(dǎo)向,以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教學(xué)研究+教師”、“教學(xué)研究+課程”、“教學(xué)研究+平臺(tái)”和“教學(xué)研究+評(píng)價(jià)”四個(gè)層面,引導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)研究,全面保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

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