多特兒童專注力
根本提升4-12歲兒童專注力,遵循兒童成長規(guī)律,抓住腦發(fā)育關鍵期。
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課程介紹
您的孩子有這些現(xiàn)象嗎？
城市化是孩子專注力不足的災難！
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城市化~孩子的腦部發(fā)育刺激不足
久駐舒適區(qū)——刺激單一,不豐富
選擇過多——刺激短暫,不持續(xù)
疏忽兒童需求——刺激無效,反作用
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城市化~孩子的感覺統(tǒng)合滋養(yǎng)不足
環(huán)境單——觸覺刺激剝奪
運動減少——本體刺激剝奪空間限制——前庭刺激剝奪
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城市化~孩子的情緒管理培育不足
家長工作繁忙——親子關系疏遠
家庭關系不協(xié)調(diào)——負能量“榜樣”教養(yǎng)方式不良——焦慮持續(xù)積累
我們該怎么辦？
專注力訓練
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什么是專注力?
專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動的中心,并加以維持,從而能夠進行有效的加工。
●專注力包含 自動化專注能力及控制化專注能力。
●優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力。
●對兒童來說,是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考注意說、寫、做的能力。是實現(xiàn)信息加工活動的能力。
專注力分為
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主動注意
寫作業(yè)很認真?!
主動注意的效果~
主動注意:需要意志控制，是受腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)影響，信息進入大腦的唯一門戶。
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被動注意
看電視很認真?!
被動注意起作用~
被動注意:不需要意志控制，受外界信息刺激引導的注意。
高品質(zhì)的主動注意，一步成為優(yōu)等生的秘密
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訓練前
1、感覺統(tǒng)合能力:重度失調(diào)
2、聽注意能力:比實際年齡低1-2歲
3、聽長時記憶:比實際年齡低2-3歲
4、視注意能力:比實際年齡低1-2歲
5、視覺分辨失誤率: 47.37%
6、視覺動作統(tǒng)合:比實際年齡低3- 4歲
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訓練半年后
1、感覺統(tǒng)合能力:正常水平
2、聽注意能力:比實際年齡高1-2歲
3、聽長時記憶:比實際年齡高1-2歲
4.視注意能力:比實際年齡高1-2歲
5、視覺分辨失誤率: 2.3%
6.視覺動作統(tǒng)合:與實際年齡一致
課程訓練效果
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定制化課程+動態(tài)調(diào)整+心理學教師+專業(yè)教材+正強化行為干預
課程效果
1.專注力提升，改變多動易走神問題，提高聽課效率
2.聽知覺能力提升，幫助孩子上課聽全、聽懂、聽記住
3.視知覺能力提升，改善閱讀能力、寫字多筆少劃、左右顛倒等粗心問題
4.記憶力提升，解決記生字差、背課文難、丟三落四等問題
5.提升手眼協(xié)調(diào)能力，加快視動抄寫速度，解決作業(yè)磨蹭問題
6.律動手指操，挑戰(zhàn)全腦協(xié)調(diào)極限，培養(yǎng)節(jié)奏感覺，做到耳聰目明表達好
7.提升空間理解能力，改善數(shù)學理解能力及運算能力
如何培養(yǎng)孩子的專注力
動作注意力訓練
它是通過對兒童完成具體動作來達到訓練注意力的目的。比如教他做一些體操動作、舞蹈動作或者一些游戲動作，都能達到這個效果。我們可以玩“請跟我來”的游戲。我們可以圍成一個圈，旁邊的人會學著做這個動作。第三個人將學習第二個人的動作。任何跟不上的人都會被罰唱歌。我們可以讓孩子們一起玩游戲，或者全家一起玩。
科學系統(tǒng)性訓練，專業(yè)系統(tǒng)教程，精準關注，因材施教
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聽知覺能力訓練
●聽覺專注力
聽覺廣度好,聽覺穩(wěn)定性強，專注持久不分心，課堂吸收效率高，行為規(guī)范自律強。
●聽覺工作記憶
聽覺記憶好，背書記詞紛紛秒，學習效率高。
●聽覺加工速度
聽看聽讀聽寫好，作業(yè)完成快又好，課堂筆記呱呱叫。
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視知覺能力訓練
●視覺專注力
視覺廣度好,視覺分辨佳,觀察力強,閱讀快速又準確。
●視覺工作記憶
視覺記憶棒，認真對且快,學習生活細心又穩(wěn)妥。
●精細控制
手、眼、腦協(xié)調(diào)控制很精細，作業(yè)完成快又好，是學習、生活的小主人。
●視覺加工速度
視覺信息快加工,讀寫聽說全能王, 學習不費力。
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多特兒童專注力
多特兒童專注力是中國科學院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉(zhuǎn)化基地。 擁有中國科學院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合國內(nèi)外領先的心理學、教育學、腦科學，建立了以提升兒童認知能力為目標、以發(fā)育兒童身心腦健康為根本、以引領智慧家庭支持模式為準則的專業(yè)機構(gòu)。
多特兒童專注力把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的通過感覺統(tǒng)合訓練、專注力訓練、神經(jīng)資源調(diào)控訓練、精細協(xié)調(diào)訓練、拓展訓練、智慧家長學堂等訓練項目，有效促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
多特采用國際化的智適應訓練方式，通過《多特兒童專注力測評系統(tǒng)》評估，一對一定制方案，階段性訓練并復測，訓練過程全程動態(tài)調(diào)整。多特同中國科學院心理研究所共同研發(fā)的《多特兒童專注力測評系統(tǒng)》,已獲得 “中國心理學會標準委”項目成果評定。同時，已申請用于相關領域的發(fā)明專利5項。
成功始于專注！多特兒童專注力，專業(yè)解決兒童注意力不集中、感統(tǒng)失調(diào)、記憶力差等問題。
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呼和浩特全腦潛能開發(fā)
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