南寧優(yōu)才樂學(xué)專注力培訓(xùn)
專注力不集中 就來南寧優(yōu)才樂學(xué)
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課程介紹
什么是專注力？
專注力，也便是注意力，指人的心理活動指向和集中于某項(xiàng)事物的能力。淺顯來說，如果把大腦比作一個(gè)房子，那么注意力便是房子的門。一切要進(jìn)入大腦的信息，都要通過這道門，才能進(jìn)來。注意力差的人，這個(gè)房門就很小，能進(jìn)入大腦的信息就十分有限，而注意力好的人，房門很寬闊，可以讓大量的信息進(jìn)入。
南寧優(yōu)才樂學(xué)-專注力課程介紹
專注力培訓(xùn)內(nèi)容
體覺能力訓(xùn)練
包括觸覺、前聽覺和本體覺等內(nèi)容訓(xùn)練?？纱龠M(jìn)幼兒觸覺感知、身體協(xié)調(diào)、平衡等能力發(fā)展。
視覺能力訓(xùn)練
包括分辨、追蹤等能力訓(xùn)練。視覺專注力是認(rèn)知學(xué)習(xí)的首要工具，課堂信息的接收55%依靠視覺來獲得。視覺專注力差的孩子在閱讀時(shí)還容易漏字、添字、跳行。
聽覺能力訓(xùn)練
聽覺記憶力直接影響課堂的聽課效果，課堂信息的接收37%依靠聽覺來獲得。聽覺記憶力差的幼兒，聽知覺廣度差，無法記住、記全較長的信息，影響知識的理解和吸收。
記憶能力訓(xùn)練
包括記憶速度、視聽理解力、準(zhǔn)確度等內(nèi)容訓(xùn)練。良好的記憶能力會使幼兒形成良好的知識體系，構(gòu)建邏輯思維發(fā)展的基礎(chǔ)。
思維能力訓(xùn)練
邏輯思維能力是對事物進(jìn)行觀察、比較、概括和推理的能力；創(chuàng)新思維包括發(fā)散性思維、聚合性思維、多向思維等內(nèi)容。邏輯思維能力差的孩子不喜歡動腦筋，不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做事情主次不分、缺乏計(jì)劃性，而一個(gè)孩子日后能有多大的成就，關(guān)鍵就在于他的創(chuàng)新能力如何。
靜定能力訓(xùn)練
包括靜坐、冥想、呼吸等內(nèi)容訓(xùn)練。缺乏靜定能力會造成精力不集中、馬虎、做小動作、粗心大意、貪玩、孤僻、定性差、記憶力差、拖拖拉拉等一系列問題。
讀說能力訓(xùn)練
包括理解、快速閱讀、準(zhǔn)確閱讀圖畫內(nèi)容的訓(xùn)練。閱讀能力差直接影響幼兒的理解能力。表達(dá)包括大膽、有條理、有感情表達(dá)等內(nèi)容訓(xùn)練?？谡Z表達(dá)能力差的幼兒不自信，上課不敢舉手發(fā)言，不能正確表達(dá)自己的思想，與人溝通困難，交往能力差。
書寫能力訓(xùn)練
包括精細(xì)動作、手眼協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、控筆等內(nèi)容訓(xùn)練。視覺和動作是密不可分的，視動統(tǒng)合能力弱的孩子，手眼協(xié)調(diào)能力和雙手配合能力差，對閱讀和書寫十分反感，存在書寫困難。
意志力訓(xùn)練
兒童的意志力能決定一個(gè)民族和國家未來的興衰。意志力薄弱的孩子，做事沒有堅(jiān)持性、怕苦怕累、抗挫能力差、缺乏責(zé)任感。
品行訓(xùn)練
包括良好品質(zhì)與行為內(nèi)容的訓(xùn)練。品行差的幼兒會出現(xiàn)語言攻擊、行為攻擊等，對家庭關(guān)系、社交能力、未來團(tuán)隊(duì)合作等的發(fā)展構(gòu)成障礙。
南寧優(yōu)才樂學(xué)-我們不僅僅只有專注力課程
優(yōu)才樂學(xué)其他課程
廣西優(yōu)才樂學(xué)教育旗下開設(shè)課程有少兒記憶法、記憶法+同步課程輔導(dǎo)、成人班記憶法，世界腦力錦標(biāo)賽十大項(xiàng)目等課程，學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)記憶法，有效的提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績和專注力，真正的做到學(xué)習(xí)有方法，記憶更??！ 優(yōu)才樂學(xué)主推素質(zhì)教育和文化課結(jié)合，現(xiàn)開設(shè)課程有：注意力訓(xùn)練提升課程、思維導(dǎo)圖、奧數(shù)、生活數(shù)學(xué)、趣味作文； 科技益智類課程：編程機(jī)器人、無人機(jī)、箭術(shù)、魔方等。專為4-16歲兒童和青少年開設(shè)了一套課程培訓(xùn)體系。
如何提高專注力
長于打掃外界煩擾
要在打掃煩擾中操練打掃煩擾的才干。毛澤東在年輕的時(shí)候?yàn)榱瞬倬氉约簩Ｐ牧牟鸥?，從前給自己立下這樣一個(gè)操練科目，到城門洞里、車水馬龍之處讀書。為了什么？就是為了操練自己的抗煩擾才干。同學(xué)們必定知道，一些優(yōu)異的軍事家在炮火連天的情況下，依然能夠非常沉靜地、專心力高度會集地在指揮中心判別戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的選擇和取向。存亡的危險(xiǎn)就懸在頭上，可是還要能夠打掃這種威脅對你的煩擾，來判別軍事上怎么布置。這種反抗環(huán)境煩擾的才干，需要操練。
南寧優(yōu)才樂學(xué)-課程特色
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情境檢測
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游戲訓(xùn)練
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整體優(yōu)化
為什么要培養(yǎng)專注力
假設(shè)沒有全身心投入手頭的事務(wù)，是無法完結(jié)某些腦力作業(yè)的。比方，一名速讀者聲稱他一分鐘能夠閱覽2000個(gè)單詞的文本，那么他在閱覽時(shí)不可能任由思緒亂飛。
假設(shè)他的注意力不會合，那么他在閱覽中思維松懈的每一秒都將失去33個(gè)單詞，每三秒將失去一個(gè)首要段落，接下來，他將無法了解文本的主要粗心。成果就會導(dǎo)致對材料的了解缺少，需要重讀材料來了解辭意。
南寧優(yōu)才樂學(xué)機(jī)構(gòu)介紹
優(yōu)才樂學(xué)簡介
是一家致力于打造高品質(zhì)中國青少年記憶力潛能開發(fā)的專業(yè)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，擁有獨(dú)立的教研團(tuán)隊(duì)，具有完整的腦力訓(xùn)練體系，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以生動有趣的方式進(jìn)行授課，快速提高學(xué)生記憶力和學(xué)習(xí)成績。
專注力不集中的危害
一。與同學(xué)或朋友分享物品或排隊(duì)等候困難，簡單與他人發(fā)生沖突；
二。不服從父母或老師的話，往往會使父母屢次感到懊喪和憤怒；
三。簡單打斷別人的說話，一揮而就地回應(yīng)；或者不能依照社會要求控制自己的行為；
四。簡單誤解、小看或忽視他人傳遞信息的真理，造成受歡迎程度低；
點(diǎn)擊咨詢就等于成功了一半
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