鄭州少兒編程教育
讓孩子趣味與職業(yè)兼顧，在快樂中學(xué)編程
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課程介紹
機器人編程的重要性：編程，就像寫作一樣，是人類表達的媒介，讓人能夠?qū)?fù)雜問題拆分解決。通過這個解決的過程，我們學(xué)會以新的方式思考、感受和溝通。幾年之后，不會編程、不能理解機器人、不能夠與機器打交道的孩子就像現(xiàn)在不會寫作表達傳播自己想法的孩子一樣讓人焦慮。
完善課程體系，穩(wěn)步提升實力
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智能場景編程
Python智能場景編程：Python語言高級人工智能初步。
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智能算法編程
人工智能算法編程：語音識別、圖像識別、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。
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服務(wù)器編程
WEB服務(wù)器編程：Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫。
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網(wǎng)頁編程
WEB網(wǎng)頁編程：JavaScript HTML CSS。
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手機基礎(chǔ)編程
AI手機基礎(chǔ)編程：Android開發(fā)基礎(chǔ)。
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手機高級編程
AI手機高級編程：Android平臺開發(fā)高級。
多方位指導(dǎo)
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此課程設(shè)計較為專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點。
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Python人工智能編程課程目標(biāo)明確，將具備軟件工程師的能力。
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依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累，為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
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附有趣味性，游戲案例驅(qū)動，讓知識不再枯燥。
現(xiàn)在的孩子為什么要學(xué)少兒編程？
編程使孩子們獲得自信。 信息學(xué)是一門利用計算機和程序來分析和解決問題的學(xué)科。信息學(xué)可以培養(yǎng)“計算思維”，將“創(chuàng)造性”轉(zhuǎn)化為“創(chuàng)造性”。 學(xué)習(xí)編程的過程也充滿了樂趣。如果孩子們有各種創(chuàng)造性的想法，他們可以通過編程立即實現(xiàn)，他們可以立即看到效果。 這種即時反饋會讓孩子們對學(xué)習(xí)越來越感興趣，也越來越自信，這在其他學(xué)科中是很難感受到的。
課程收獲
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01
理解智能化
打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
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02
創(chuàng)新創(chuàng)造
編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
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03
解決問題
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
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04
嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣
編程是精密語言，一個分號缺失導(dǎo)致程序不能運行，兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
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05
邏輯思維
軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納，編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
學(xué)少兒編程有什么意義？
獨立解決問題的能力。 從小受過良好編程訓(xùn)練的學(xué)生，獨立解決和解決具體問題的能力更強，邏輯思維也遠遠超出同齡人。 許多家長認(rèn)為他們已經(jīng)陷入了對孩子編程的誤解：他們認(rèn)為學(xué)習(xí)編程意味著寫代碼，長大后成為一名代碼農(nóng)場主。事實上，編程不僅僅是寫代碼，學(xué)習(xí)編程并不意味著成為編程猿。 學(xué)習(xí)編程可以讓孩子把解決問題的思路、方法和手段轉(zhuǎn)化為對計算機理解的形式，讓計算機按照指令，通過設(shè)置合理的順序，循序漸進地工作，從而完成特定的任務(wù)。
快樂學(xué)習(xí)
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碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識，編程過程中不斷觀察每個孩子的編程情況，及各個知識點的掌握程度。
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查缺補漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對大多數(shù)孩子存在的共性問題，再次進行強化說明。
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碼上講
這個環(huán)節(jié)中會有計算機英語、項目目標(biāo)展示、知識點講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內(nèi)容。
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親自出碼
孩子完成編程知識總結(jié)，用于檢驗對知識點的掌握程度，對孩子的編程實現(xiàn)過程及結(jié)果進行一對一分析。
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群策群力
以小組的形式對給出的編程題目進行討論或編程，鍛煉語言表達、團隊合作等能力。
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一碼當(dāng)先
把家長納入學(xué)習(xí)編程過程中，對孩子的情況進行反饋，解決孩子自制力不強的情況，加強互動與交流。
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三看
家長通過報告、測評和項目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。
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一戰(zhàn)
指的是項目實戰(zhàn)，最后以一個真實的項目來將知識進行綜合運用,使孩子的編程思維完整落實。
孩子多大學(xué)習(xí)編程比較合適？
4歲兒童可能需要發(fā)展認(rèn)知和識別能力。年齡較大的兒童在學(xué)齡（6-7歲）時需要發(fā)展動手能力、社交能力、注意力和其他能力。小學(xué)三年級（9-12歲）以后，兒童需要發(fā)展抽象能力和邏輯思維能力。
而不同的編程教育也有自己的能力方向，建議幼兒還是要培養(yǎng)動手能力。事實上，編程在我們的生活中無處不在。許多工具和問題使用編程邏輯，比如玩積木和平板電腦。因此，沒有明確的年齡定義。
5歲左右的孩子可以嘗試一些簡單的編程玩具或游戲。當(dāng)他們長大后，他們可以嘗試scratch，一個簡單的編程工具。
童程童美的優(yōu)勢
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美國上市公司出品
童程童美由在美國上市，培訓(xùn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團——達內(nèi)傾力打造。
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自由舒適的教學(xué)環(huán)境
精心打造多種主題教室，為孩子提供自由舒適、充滿活力的學(xué)習(xí)空間。
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多年編程教學(xué)經(jīng)驗
達內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗，依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累，為中國孩子提供趣味編程教育。
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趣味學(xué)習(xí)兼顧融合
經(jīng)過少兒編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣，發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
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身邊的學(xué)習(xí)機構(gòu)
線下有多家校區(qū)，遍布了多座城市，線上學(xué)習(xí)平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學(xué)習(xí)，更便捷。
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線上線下一體教學(xué)
國內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺，線上課程汲取百所校區(qū)面授成果。
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童程童美鄭州校區(qū)介紹
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心， 教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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