鄭州童程童美

機(jī)器人編程教育是交融了計(jì)算機(jī)、機(jī)械工程、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的課程，機(jī)器人課程旨在培育孩子具有處理問題的才華，不論是在往后的學(xué)習(xí)、作業(yè)仍是日子過程中，人人都會(huì)遇到不知道問題，怎樣有用的處理不知道問題，檢測的是孩子歸納知識(shí)與才華。童程童美智能機(jī)器人編程課每一節(jié)課的任務(wù)都是一個(gè)不知道問題，經(jīng)過按部就班的學(xué)習(xí)，向孩子不斷傳授各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)并提高孩子的歸納才華。

童程童美順應(yīng)時(shí)代的展開，響應(yīng)國家的召喚，開設(shè)樂高智能機(jī)器人編程課程，面向3-18歲青少兒，仰仗樂高教具，依據(jù)應(yīng)戰(zhàn)任務(wù)，先用積木搭建出機(jī)器人外觀，再經(jīng)過編程來完成機(jī)器人的功用，將構(gòu)思變成什物，訓(xùn)練孩子多方面的才華。

從長遠(yuǎn)來看，計(jì)算機(jī)的快速展開（特別是人工智能的展開）必將顯示出未來的快速展開趨勢。假設(shè)孩子們從很小的時(shí)分就可以接觸到一些計(jì)算機(jī)技術(shù)的前沿知識(shí)（例如，讓孩子們從很小的時(shí)分學(xué)習(xí)一些編程概念和相關(guān)的編程技術(shù)），他們將在幾年后長大并學(xué)習(xí)相關(guān)的計(jì)算。機(jī)器理論和一些相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)將更簡略。假設(shè)能做到這一點(diǎn)，那真的，真的很好，對(duì)孩子的未來是一個(gè)很大的長處。

可是這兒要注意的一點(diǎn)就是：關(guān)于培育孩子的計(jì)算機(jī)編程能力，這個(gè)首要仍是需要看孩子對(duì)計(jì)算機(jī)編程是否發(fā)自內(nèi)心地感喜好？假設(shè)他對(duì)編程一點(diǎn)也不感喜好，那就不要逼迫孩子學(xué)習(xí)編程。由于每個(gè)人的喜好都不相同，關(guān)鍵是看孩子的喜好在哪里，然后培育孩子的喜好。