濰坊童程童美少兒編程

簡(jiǎn)潔明了，可讀化的編程。好的代碼應(yīng)該像一首好的詩(shī)一樣簡(jiǎn)潔、易讀、流暢。當(dāng)然，這離不開(kāi)能力和良好習(xí)慣的支持。所以父母必須讓孩子知道，他們不是在為機(jī)器編寫代碼，而是為自己將來(lái)編寫代碼。所以編寫可讀代碼很重要。事實(shí)上，編程又像譜一首好的曲子。音調(diào)應(yīng)該是一致的，單詞描述性和句子結(jié)構(gòu)良好。

1.提高孩子的邏輯思維能力：編程最基本的思路就是把大問(wèn)題分解成小問(wèn)題。在孩子放入代碼的過(guò)程中，孩子的邏輯思維能力就已經(jīng)得到了提高。2.培養(yǎng)孩子的專注能力：孩子的專注力持續(xù)時(shí)間都很短，但少兒編程課卻可以讓孩子感到興趣無(wú)窮，因?yàn)槊恳徊蕉汲錆M了好奇心，就像一次冒險(xiǎn)，讓孩子不忍心放棄這么有趣的課程。

首先，在中國(guó)沒(méi)有準(zhǔn)確的結(jié)論。在最初的階段，只是培養(yǎng)孩子的編程意識(shí)和簡(jiǎn)單的操作能力，主要是基于孩子的接受能力而定。具有較強(qiáng)接受能力的孩子可以盡早學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的編程理念，熟悉簡(jiǎn)單的游戲制作流程，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的想象力就會(huì)減弱，更愿意接受現(xiàn)實(shí)的東西，那么他們的創(chuàng)新潛力也會(huì)減弱。教育認(rèn)知科學(xué)認(rèn)為，兒童在7歲左右形成抽象邏輯思維，7-12歲是形成抽象邏輯思維的最佳時(shí)期。因此，孩子最好從小學(xué)就開(kāi)始接觸編程。小學(xué)階段學(xué)業(yè)適中，還能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的編程能力，很容易調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。