人工智能編程
讓中國兒童也學會編程
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課程介紹
學習少兒編程的優(yōu)勢
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鍛煉邏輯
通過程序的強邏輯性鍛煉學生邏輯思維的核心思路
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擺脫游戲
破解游戲中的奧秘，把對玩游戲的癡迷引導轉化成為編程學習
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掌握技能
在人工智能時代掌握一門核心技能，這已經(jīng)是一項基本技能
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培養(yǎng)耐心
編程思維非常嚴謹，是用來培養(yǎng)細心，耐心和專注力的有效工具
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發(fā)現(xiàn)天賦
低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦，提早規(guī)劃未來
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學習力提升
貫徹落實相關政策學習號召，與世界同步，培養(yǎng)學生綜合學習競爭力
童程童美少兒編程—讓中國兒童也學會編程
人工智能編程，面向6-18歲青少年，依托上市教育集團20年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學習體系，內容涵蓋圖形化智能編程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂走進全國數(shù)百所中小學公立校，受到教育界和學生家長的高度認可。
機器人編程對兒童有什么好處？
機器人編程對孩子未來的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，尤其是在科技領域。學會機器人編程可以為孩子未來的職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的發(fā)展空間。因此，機器人編程教育已成為越來越多家長的選擇。
孩子學編程 我選童程童美
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訓練邏輯思維能力
計算機從娃娃抓起，孩子通過簡單創(chuàng)作小游戲訓練思維能力，擁抱創(chuàng)造力
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換個思路學習
編程采用項目制教學方法培養(yǎng)孩子“思考問題-分析問題-解決問題”的學習習慣
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感受學習樂趣
融合多元知識，培養(yǎng)孩子學會舉一反三的學習能力有趣味地學習，成長更加自信
少兒機器人編程是學什么內容？
學習中等難度的機械結構和傳動，如曲柄搖桿、齒輪組的多級傳動結構，通過觸摸、紅外傳感器、超聲波傳感器的應用，綜合利用循環(huán)結構、順序結構和分支結構來完成任務。如遙控賽車、走迷宮等綜合性任務。培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力，最終達到培養(yǎng)學生計算思維和解決問題能力的目的。
課程介紹
Scratch圖形化編程
簡單易懂的圖形化操作語言。一款由麻省理工大學開發(fā)的面向少兒的簡易少兒編程工具，通過圖形模塊化的編程方式，簡潔易懂，童程童美Scratch課程學習讓孩子能在短時間內學會編程的基礎，從此逐步邁入編程高手的行列。
Python程序開發(fā)
人工智能時代產物，大數(shù)據(jù)和機器人必學語言。一種面向對象、解釋型計算機程序設計語言。語法簡潔清晰，具有豐富和強大的庫。它常被昵稱為膠水語言，能夠把用其他兒童編程語言制作的各種模塊（尤其是C/C++）很輕松地聯(lián)結在一起。
C++程序算法
全國青少年信息學奧賽項目(NOIP)是由中國計算機學會面向全國初、高中生發(fā)起的一項學科競賽，競賽成績優(yōu)秀者，將享有與數(shù)理化競賽同等的優(yōu)勢（如享受部分高校自主招生加分等政策）。
App Inventor移動編程
簡易的Android編程語言，學與玩完美融合。一款由Google公司和開放手機聯(lián)盟領導及開發(fā)的操作系統(tǒng)，童程童美App Inventor課程完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境，簡單易用，效果真實可見，學與玩的完美融合。
要讓孩子接受STEAM教育
讓孩子從小接受STEAM教育，培養(yǎng)科學，技術，工程，藝術，數(shù)學方面綜合問題，提出問題，分析問題，解決問題，驗證問題的能力，同時培養(yǎng)孩子的動手能力，團隊協(xié)作等。用科學的思維去解決生活學習中所遇到的問題，不斷舉一反三，挑戰(zhàn)自己，在反復的嘗試過程中鍛煉心智與受挫能力。
全階段 課程體系規(guī)劃
計算思維-圖形化編程
階段1學習目標：認識scratch，并掌握中各個功能模塊的作用和使用方法，讓孩子在體會編程魅力的同時融合運用坐標、角度、繪畫、動畫等多個學科知識
階段2學習目標：懂得分析程序，學會調試程序Bug，提升尋找解決方案的能力，掌握循環(huán)嵌套結構關系，探索核心編程指令可行性，學會拆分流程、解決過程方法化
階段3學習目標：認識scratch，掌握scratch中各種功能蠻快的使用和方法；掌握工具指令的組合效果，構建初步的程序思維，通過程序思維導圖學習構建結構化思維
階段4學習目標：綜合應用核心編程指令，常識不斷優(yōu)化程序，了解計算機程序思維，從表達、觀察以及實驗能力等方面提升學科綜合技術運用能力
人工智能---python編程
階段1學習目標：學習Python基礎知識，掌握數(shù)百個核心知識點，具備基本的編程思維，能夠根據(jù)程序運行效果分解歸納出程序的實現(xiàn)步驟，并能逐步實現(xiàn)和優(yōu)化程序
階段2學習目標：通過階段內容的學習，了解多種程序設計的方法以及基礎算法，具備基礎的算法設計思維以及抽象程序設計思維，培養(yǎng)孩子敢于探索、勤于反思、批判質疑的能力
階段3學習目標：通過提高內容的學習，了解前端網(wǎng)絡頁面的程序設計方式以及網(wǎng)絡請求、數(shù)據(jù)爬取、數(shù)據(jù)分析的基本方法，主要培養(yǎng)孩子審美情懷、技術應用、樂學善學的能力
階段4學習目標：通過應用拓展內容的學習，拓寬Python應用設計廣度，激發(fā)學生對于數(shù)據(jù)可視化以及人工智能應用的學習興趣和培養(yǎng)孩子的信息數(shù)據(jù)意識、技術應用與探索的能力
競賽普及C++編程
以故事情節(jié)帶入的方式，通過學習案例的方式掌握變量、數(shù)據(jù)類型、條件分支、循環(huán)語句、運算符等知識，培養(yǎng)學生解決問題的能力和增強學生的競賽實力
競賽提升動態(tài)雙師C++編程
以競賽實戰(zhàn)形式講解進階算法，鍛煉學生運用算法解決問題的能力。通過不同題型，提升學生對于算法理解和運用能力，全方面提升學生的編碼能力和解題能力
集訓營C++編程
針對不同基礎的學生設置不同的學習計劃和內容，為算法學習打下堅實基礎，強化高級算法能力，訓練學生參加CSP、NOIP等賽事的實戰(zhàn)能力
如何給孩子選擇合適的少兒編程教育機構？
在為孩子選擇培訓機構的時候，一定要看機構是否有完善系統(tǒng)的課程體系，能讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學習。機構是否真的在教孩子編程思維，而不是只教孩子玩游戲？此外，鑒別少兒編程培訓機構是否專業(yè)，最重要的一點是專業(yè)系統(tǒng)權威的少兒編程體系。市場上有一些機構“拼湊”出的課程，實際上只是讓孩子做簡單的重復練習而已，性價比不高。
童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。
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