濰坊童程童美少兒編程

少兒編程的學(xué)習(xí)方式，游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習(xí)編程。玩游戲是孩子的天性，只要闖過一關(guān)一關(guān)的游戲關(guān)卡，孩子不知不覺就學(xué)會(huì)了編程基本方法，設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡，甚至是設(shè)計(jì)一款新游戲。但是編程學(xué)習(xí)是有一定的門檻的，如果家長不是計(jì)算機(jī)方面的人士，要能有有基礎(chǔ)的人在一旁提供一些指導(dǎo)，這樣孩子在玩的過程中，還可以學(xué)到更多的知識(shí)，家長也可以一并被啟蒙。而高年級(jí)的孩子 則可以在老師的指導(dǎo)下，直接從簡單的編程語言入手，在學(xué)習(xí)編程的過程中，搭建起嚴(yán)密的邏輯思維能力。

1.可以提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：在編程課堂上，我們鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作作品，不僅能提高孩子的各學(xué)科知識(shí)同時(shí)也獲得了成就感和滿足感，定期課堂上回有作品分享會(huì)，讓孩子們彼此體驗(yàn)他們自己編程的游戲，互相提出改進(jìn)方法方式，這個(gè)過程激勵(lì)了孩子的成就感和學(xué)習(xí)欲望。2.激發(fā)孩子的創(chuàng)造力：孩子學(xué)習(xí)編程不單是敲一些枯燥的代碼，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

一般來說，男孩的邏輯思維能力高于女孩，這使得學(xué)習(xí)更容易。然而，男孩缺乏細(xì)心和耐心，容易犯錯(cuò)誤。雖然女孩的技能不如男孩，但她們比男孩更細(xì)心、耐心和堅(jiān)強(qiáng)。事實(shí)上，無論是男孩還是女孩，編程思維都可以幫助孩子形成良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更好的去連接所學(xué)的內(nèi)容，從而更容易記住知識(shí)點(diǎn)，加深和鞏固學(xué)習(xí)印象，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績和自主學(xué)習(xí)能力。