編程將會像閱讀和寫作一樣成為孩子最基本的能力之一。隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時代的到來，編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個“通用語言”。所以，孩子從小就可以通過一些像Light-bot、Scratch、小卡機(jī)器人等編程工具來學(xué)習(xí)編程。
根據(jù)主題情景，借助于樂高教具，通過外形模擬或機(jī)械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
樂高創(chuàng)意啟蒙課程——給孩子探索世界的機(jī)會
少兒編程適合幾歲的孩子學(xué)？
關(guān)于年齡這個問題，其實(shí)沒有特別的界定，一般來說都是越早越好。因?yàn)榫幊虒儆谝粋€實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科，大家都知道這些能力是會隨著年齡的增長不斷減弱的，孩子越早學(xué)習(xí)，越能發(fā)揮優(yōu)勢。
編程教育更容易游戲化、趣味化，這正是編程教育的先天優(yōu)勢。學(xué)習(xí)是逆人性，玩是順人性的，很多孩子喜歡玩游戲、甚至有些游戲上癮，這些問題都可以通過編程教育得到解決，形成更好的良性的教育引導(dǎo)。而編程教育恰恰順應(yīng)了這樣的教育規(guī)律，寓教于樂的教學(xué)方法在編程教育的過程中也得到了充分的體現(xiàn)。通過對游戲進(jìn)行編程，用編程來貫穿游戲，讓孩子從玩游戲轉(zhuǎn)變?yōu)榫幱螒?，將玩游戲的快樂轉(zhuǎn)變?yōu)榫幱螒虻目鞓?，?shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。 用編游戲替代玩游戲，這正是編程教育游戲化、趣味化教學(xué)的魅力，也更符合孩子的天性，更符合教育的規(guī)律。
師資介紹
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北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān)。8年國企項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備多年Java，C++，iOS，Python等技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等人工智能領(lǐng)域均有涉獵。
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孫善明
具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，6年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達(dá)克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
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JAVA企業(yè)級應(yīng)用專家，系統(tǒng)評測專家。曾任文思創(chuàng)新技術(shù)有限公司高級項(xiàng)目經(jīng)理。有多年的Java企業(yè)級應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)及10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)深入研究和實(shí)踐，提煉創(chuàng)造出適合少兒學(xué)編程的教學(xué)方法“六學(xué)三看一戰(zhàn)“，受到學(xué)生和家長的一致好評。
童程童美教學(xué)環(huán)境
童程童美 教室配合課程內(nèi)容特別設(shè)計，打造了不同主題的教室，橙色與藍(lán)色相結(jié)合，為孩子提供自由舒適，充滿活力的學(xué)習(xí)場所，讓他們更好地融入其中，開啟無限的想象空間。
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教學(xué)環(huán)境
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銀川童程童美簡介
童程童美，達(dá)內(nèi)時代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。線下家校區(qū)，雙師教學(xué)模式打造更適合中國孩子的編程課程。
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