唐山童程童美少兒編程教育

編程可以幫助孩子們培養(yǎng)合作能力。任何人都可以學(xué)習(xí)如何編程——孩子們可以與任何種族、性別或背景的人一起學(xué)習(xí)。孩子們認(rèn)識(shí)了許多同齡人，并學(xué)會(huì)了如何與他們一起工作，他們都對(duì)科技有著共同的興趣。教室和其他面對(duì)面的環(huán)境將孩子們聚集在一起進(jìn)行面對(duì)面的合作。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的孩子也可以長(zhǎng)大，互相問(wèn)問(wèn)題，一起解決問(wèn)題、創(chuàng)造東西。

編程可以培養(yǎng)孩子寫(xiě)作能力：在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，流程圖是必不可少的。幼兒需要事先形成一個(gè)過(guò)程框架，將文章中復(fù)雜的內(nèi)容歸納成清晰的流程圖過(guò)程，極大地鍛煉了幼兒的抽象歸納能力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀積累，孩子們提前總結(jié)閱讀內(nèi)容，梳理寫(xiě)作框架，提高寫(xiě)作能力。

很多家長(zhǎng)問(wèn)，學(xué)這個(gè)需要多長(zhǎng)時(shí)間？首先，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有一定的局限性，這影響了他的理解能力，這需要在學(xué)習(xí)實(shí)踐和一個(gè)過(guò)程中不斷理解。因此，一開(kāi)始可能是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)、小游戲制作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力、觀察分析能力等。在我們看來(lái)，激發(fā)他的興趣，培養(yǎng)他的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我展示能力和表達(dá)能力，對(duì)他的未來(lái)發(fā)展和學(xué)習(xí)更為重要。很難用定量的時(shí)間尺度來(lái)衡量這一點(diǎn)。這是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不斷地從生活和學(xué)習(xí)中汲取知識(shí)，觀察和發(fā)現(xiàn)各種事物。然后把這些知識(shí)和你的觀察、思考轉(zhuǎn)化為編程的創(chuàng)意源泉，用信息技術(shù)解決生活中的問(wèn)題，從而不斷提高自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心。根據(jù)我們的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，7歲以上的孩子大約一年就能掌握基本的編程思維方式。后續(xù)研究由家長(zhǎng)根據(jù)孩子的個(gè)體差異和興趣進(jìn)行調(diào)整和安排。

適當(dāng)放松。雖然處于系統(tǒng)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，但千萬(wàn)不要忘記有限的精力或適當(dāng)?shù)姆潘桑∪绻憷哿?，你不必?qiáng)迫自己長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)編程。你也可以聽(tīng)一些音樂(lè)，看電影或聽(tīng)有聲讀物。有效的休息可以保證學(xué)習(xí)狀態(tài)始終在線。雖然提倡游戲編程的快樂(lè)學(xué)習(xí)方法，但編程學(xué)習(xí)是建立在一定的基礎(chǔ)上的，即克服各種困難，才能達(dá)到真正意義上的學(xué)習(xí)。這似乎是最困難的部分，但你必須戰(zhàn)勝自己！如果你發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)有機(jī)會(huì)用編程解決問(wèn)題的環(huán)境中，一定要抓住它！